教育的更迭周期很慢，在线化的渗透打破了老师稳定的职业环境，竞争被扩大化，这是冲突的根源，与其说给老师们带来阵痛的是“O2O”，不如说是时代所予。当老师们历经完刚暴露在高效竞争下过渡期的不适后，传统的教育产业将迎来一次真正意义的迭代。
“由于北京以外其他城市的强劲增长，第一季度的收入超出了我们的预期。一季度，我们新设的教学中心达到14家，而经营利润及净收入较上年同期实现了超过40%的增幅。我们希望这种强劲的业务发展势头在二季度继续保持。”
虽然，关于MOOC的尝试一直没有终止，可是也没有寻找到一条很完善的解决方法。尚德机构创始人欧篷在接受采访时表示，将MOOC定位“保健品”：难以取代现有教育体系，被当做现有教育体系的配套和辅助，处于一种可有可无的尴尬地位。“保健品”的比喻虽未必恰当，却是道出了MOOC的无奈。
今日新东方发布了截至2015年5月31日的2015财年Q4未经审计财报以及2015财年未经审计财报。财报显示，新东方2015财年Q4总营收为3.288亿美元，同比增长14.4%，净利润为3519万美元，同比减少17.9%。
美国旧金山大学副校长史丹利·奈尔接受媒体采访时说道，旧金山大学的面试时间为一个半小时。面试过程中会测试考生的英语能力，通过提问题，了解学生个性。通过面对面交流了解学生比单纯的托福成绩或者SAT成绩更好。
启德将于今年第四季度在港上市，集资3亿美元(约23亿元)。如果启德在香港成功上市，启德这个留学行业里“第一个吃螃蟹的人”将给其他留学公司提供借鉴意义。
资本寒冬要看具体的领域、创业团队等。但今年底对于一些已经跑出来的种子选手来说 ，将是一个考验期。如果种子选手的成长没有达到资本期待，接下来的投资肯定会比较谨慎。
虽然在全球的教育支出中，美国独占 22% 的高比例，但很多人相信第三世界国家才是在线教育最具潜力的市场。这些国家正处于经济起飞的前期，且传统教育体系往往不完善，人们对优质教育更渴求，这就给了在线教育巨大的空间。下面的文章主要介绍拉丁美洲教育科技初创企业的情况。
每周按5天安排教学，每学时平均为45分钟。但具体学时实行总量控制，将课程自主权下放到学校，鼓励学校根据学科、课型等积极开展长短课、大小课相结合的课程实验，周总学时时长不得超过相应年级规定的学时总量即可。
进入公立校是一项慢活。当讲究快速迭代、小步试错的互联网产品试图进入谨慎、有节奏的公立学校，会遇到颇多无奈。“宛如一部‘血泪史’”。林枫这样开头。
2014年-2015年3月底，IT桔子数据库收录了206起教育行业投资事件，189家公司获得了投资，其中清大世纪教育完成了从A轮到C轮三次融资，融资金融总计超过8000万美元，另还有16家公司获得2次投资。
不比谷歌和培生的集团实力，Blackboard靠得是在LMS这个细分市场的稳扎稳打，不管是前期数据分析，还是社交平台，内部的学生管理系统，还是后期的家校互动，每个入口都紧密切入，Blackboard才有可能立于不败之地。
近期在伦敦举办的2015年欧洲教育科技峰会吸引了世界各地的教育界大佬以及教育专家的参与，继上次分享了部分嘉宾的演讲观点后，这次对继续对嘉宾讨论环节的干货内容进行分享。
今日企鹅智库发布在线教育报告，报告显示，中国是除印度之外在线教育增长最快的国家，增长率为52%。直播用户数量明显，一年内用户增长率达到1219%。去年，付费用户增长明显，一年内，付费用户的增长率达到1670%，比整体用户的增幅还要高。19点到24点是用户在线的高峰时段。用户日均人均直播时长波动较大，整体呈增长趋势。月度增长率高达52 4%。
这个行业很少考虑到教师的想法和观点，而且大量投资都浪费在了赶时髦、不可行或不必要的项目上。甚至有人指出，对教育科技创业项目的投资导致资金从教师培训、生活辅导等更值得投入资金的教育活动中转移出来，对课堂教学不利。