“双减”后如何做好科技教育普及化？盛通教育与合作伙伴共同探路

　　科技教育进校成重点。

　　来源|多知网

　　图片来源|盛通教育

　　多知网9月29日消息，昨日，青少年科技教育创新发展峰会在北京中关村互联网教育创新中心召开。

　　此次会议由中国教育发展战略协会人工智能与机器人教育专业委员会指导，盛通教育集团、中关村互联网教育创新中心联合主办。会议中来自不同方向的专家对青少年科技教育未来的道路和现有的困境做出了展望与分析。

　　此外，在现场，盛通教育还与中国科普产学研创新平台、广州中望龙腾软件股份有限公司分别达成合作，共同探索与合作伙伴共同探索青少年科普、课程研发与进校等业务。

　　会议上，盛通股份董事长、盛通教育总裁贾春琳表示，作为A股市场唯一一家以出版物为主营业务的上市公司，盛通股份目前拥有完整的出版综合服务的供应链系统。目前每年印刷的图书有7亿册、可以装配20个国家级的图书馆，其中41%的图书是教育类图书。

　　不仅如此，盛通股份也是一家以青少年素质教育为主营业务的教育公司，2016年通过并购乐博乐博机器人教育科技有限公司进入教育培训行业;2020年，盛通教育集团诞生。出版、教育双重业务的目前都在稳定增长中，未来，盛通将以“做大出版综合服务、做强素质教育”为企业发展目标。

　　盛通股份董事长、盛通教育总裁贾春琳

　　贾春琳认为，所有的企业经营都离不开政策及环境的影响，“双减”政策虽然带来阵痛，但蕴含着生机。“我们期待双减政策稳定下来之后，教培行业有一个清新的市场，每一个教育机构的同仁都能初心不改。”

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　　青少年科技教育的痛点何在

　　在青少年科技教育方面，2021年6月，国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》提出“实施青少年科学素质提升行动”，提出提升基础教育阶段科学教育水平、推进高等教育阶段科学教育和科普工作、建立校内外科学教育资源有效衔接机制、实施教师科学素质提升工程等一系列任务目标。

　　“关于全民智能科普教育，国内十分缺乏优质的科普读物、音像作品和科普教材与培训内容，需要社会力量的深度参与。”北京工商大学教授、中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会常务副理事长兼秘书长韩力群在会上说道。

　　北京师范大学教育技术学院及科学教育研究院副院长董艳则分享了关于目前人工智能和编程教师面临的困境，她认为，编程教师专业的发展现状表明亦有很大待提升的空间。

　　据盛通教育研究院的调研数据显示，人工智能及编程教师在国内大致分布在17个省市，且较集中于北京、河南、浙江等省份，编程教师从业年限普遍低于3年，教学年限的差异及性别分布的差异显著制约着编程教师专业的发展。

　　可以通过校企合作、双师或多师合作提升编程教师的专业成长能力，实现不同性别、教龄和专业教师群体的能力互补。

　　在未来，编程教师应加强教学理论、交互理论的研究;加大企业对编程教师教学的支持，对教师开展专业型的成长培训;通过校企合作、双师或多师合作提升编程教师的专业成长能力，实现不同性别、教龄和专业教师群体的能力互补。

　　7月24日，“双减”政策即《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》终于落地，一夜之间，学科类教育培训机构迎来巨变。然而，“双减”政策带来阵痛之后，新的机会正在萌发。

　　“在素质教育的细分赛道下，一场变革将要到来。”商汤教育研究院副院长王立军这样说道。

　　商汤AI科创教育的解决方案与实践，是面向基础教育阶段的AI素质教育，培养学生的AI思维，AI意识，AI创新和AI社会责任，持续建造更具拓展性更普惠的人工智能软件平台。

　　在“双减”出台之前，所有做科技教育的机构，不管是机器人、编程还是创客教育，占领的只是学生的课外的时间。“双减”之后，课后服务成了科技教育重要的一部分。

　　科技教育离不开软件的支持，广州中望龙腾软件股份有限公司教育及信创事业部总经理王长民认为国产工业软件到了历史的发展期，但工业软件人才非常匮乏，教育方向的工业软件大部分都被国外所占领。

　　“我们怎么解决这样的问题，总而言之中望在教育领域做了一定的探索。”对于科普教育方面，中望软件通过完善中小学的产品体系，实现教学闭环，让产品软件、课程体系、教育平台有效融合。

　　在师资培训和课程服务方面，中望软件长时间的探索也有了成果：“我们搭建了青少年三维创意社区分享平台，目前已有七万所的中小学生参与注册，140万的师生在平台上分享原创的三维模型。”

　　在应试教育背景下，开展科技教育面临诸多难点。但与此同时，“双减”之后。科技教育在进校方面迎来了许多机会。

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　　与合作伙伴共同探索青少年科普及进校

　　此外，本次会议现场，还举行了两场签约仪式。在盛通教育集团与中国科普产学研创新平台的战略合作签约环节，盛通教育集团科技进校园事业部总经理李鹏和中国科普产学研创新平台副理事长高国秀分别代表所在单位上台，签署战略合作协议。

　　盛通教育集团和中国科普产学研创新平台签约现场

　　中国科普产学研创新平台主要通过整合企业、机构、学校、社区、人才、设施、资金，共同朝科普的方向发力，促进科普产业化和大众化。特别是以“进校园” 为重点，着力和各级各类学校密切合作，通过科教融合，协同创新，用好产学研科普平台，与学校教育紧密结合，促进教育创新，面向所有学生，促进青少年科技素质的提升，促进学生德智体美的全面发展。

　　盛通教育此次与中国科普产学研创新平台的合作主要是以科技教育“进校园”为主，此次合作不仅能让科技教育走进更多学校，也能让更多学生接受到科普，了解科技，学习科技。

　　此外，在盛通教育集团与广州中望龙腾软件股份有限公司的战略合作签约环节，盛通教育集团副总裁周炜、广州中望龙腾软件股份有限公司教育及信创事业部总经理王长民分别代表所在企业上台，签署战略合作协议。

　　盛通教育集团与广州中望龙腾软件股份有限公司的战略合作签约现场

　　中望软件于1998年成立，主要从事工业软件相关业务。目前总部在广州，武汉、上海、重庆、北京，美国的佛罗里达设有分公司，现在有1200多名员工，全球有90万的用户。每次产品的发布都有15个语言版本。2004年，中望开始涉及国外业务，现在已经覆盖了大概90多个国家和地区。

　　中望目前有K12教育、职业教育和高等教育三个板块，从中小学到职业院校到本科到企业，中望都有相匹配的产品。目前搭建的青少年三维创意社区分享平台，已经有七万所学校的中小学生参与注册，140万的师生，总共有240万个供分享的原创三维模型，课程总数达到1万多节。并在120多个城市里，提供了66万人次的师资培训。

　　盛通教育集团与广州中望龙腾软件股份有限公司将在青少年三维创意设计课程及测评、进校合作、1+X认证等领域开展合作。众所周知，教育标准化离不开软件的支持，此次合作，中望软件将为盛通教育在进校、课程内容等方面提供支持。

　　据盛通教育的数据显示，2020年，人工智能的人才缺口超过500万人，而全球仅有25万相应相关领域专业人才。填补这块空缺的方法自然是从教育下一代开始。

　　科技教育一直是国家倡导的方向，“双减”政策之后，校内的科技教育需求也迸发出来，这对社会和企业而言都是一个极好的机会。如何做好科技教育普及化、科技教育常态化?盛通教育在素质教育领域的布局很多，新的机遇正迎面驶来。