新形势下培训机构转变教学方式，越迅速、恰当发展越好

　　多知网3月22日消息，在中国民办教育协会培训教育专业委员会主办、高思教育承办的“校外培训机构课程改革与创新”首场专题报告会上，中国民办教育协会会长王佐书作首场专题报告，来自北京9所校外培训机构近120位教研管理人员和教师参加报告会。​

　　王佐书会长指出，当前，政策对校外培训机构的基本要求之一是不能超前教学、超纲教学。那么，校外培训机构培训什么？怎么培训？老师教什么？如何管理校外培训机构？这是当前非常重要的一个问题。培训机构在新形势下，要转变教学方式，需要很好的研究，这样的转变越迅速，转变的越恰当，培训机构就会发展的越好。校外培训机构的使命，可以用“五个服务”来概括：一是为教育的本质（立德树人）服务；二是为学校的基本功能（传授知识，培养人才，服务社会）服务；三是为民办教育的初衷（福民强国）服务；四是为学生的个性化需求和发展服务；五是为减轻学生过重的课业负担服务。要促进学生爱学，促进学生会学，促进学生会想。

　　王佐书会长通过学与教的理论与实践主题，从学习理论、教学理论、学习方法、教学方法、教学实践、教学改革等方面进行了深入浅出地阐述。他指出，在提高教与学质量的诸多因素中，最主要的是教师队伍整体素质和水平。他特别强调，提高教育质量，涉及到教师的素质、评价的标准和机制等多种因素。在诸多因素中，最根本的是如何提高教的水平，如何提高学的水平，如何培养出高素质的人才，用什么方法提高教的水平，用什么方法提高学的水平，如何可持续性提高教与学的水平等等。

　　王佐书还提到，现在相当多的培训机构一方面培养学生，另一方面输出一部分教学方法，输出一些本机构的一些科研成果。王佐书认为相较于改革课程，个人更主张优化部分内容。比如，高思教育北师大老师开发的一套语文教学方法，这套方法研究如何和学校的课程相结合，也是可行的。改革教育九年义务教育学校的课程，要经过缜密的思考，关键是教学思路基本形成，要提高学习的水平，提高学习的效率，减轻学生的负担。

　　​中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长张强表示，当前培训教育行业面临重大变革，培训教育机构要适应这种变革，最重要的是用课程带动教师，带好学生，特别是从事中小学生文化课程补习的机构，如何规范办学，练好内功，向课程要质量，不仅是机构高层管理人员，更是每一个从事培训教育行业的教师应该考虑的问题，全面贯彻党的教育方针不能仅仅是一个喊在嘴上的口号，关键要落实在行动上，落实在每一个教育环节上。