移动教育中，老师可以被替代吗？

       作为一个孩子的父亲，为在上幼儿园的孩子不学字而发愁。下载了一个悟空识字免费版给他玩。不曾想孩子玩的起劲，干脆在IPAD上买个正版，每天6个字，很快就认识几百字。我在思索：他的教育逻辑是什么。

       对于孩子来说，有趣好玩的事，他们会乐此不疲，没兴趣的打死也不学。悟空识字最大的特点是整个过程基本是在游戏中，完成和巩固学习的汉字。

       一，考虑孩子的耐心，每天只有6个字，限制在10分钟以内，避免孩子太累和伤眼睛；

       二，有趣的游戏，画面生动，好奇心是孩子学习探索的主要动力；

       三，会提示，会纠错，出错再提示，互动强，没有强烈的挫败感；

       四，学习花样多，有拼图，猜图，打怪等等，都是孩子经常熟悉可以接受的游戏场景。

       五，大数据智能提示，根据孩子的进度，提供匹配难度的内容。

       ……

       从中可以看出，设计者非常了解儿童心理，有一定的教育技巧，是非常不错的一个教育产品。但不可否认，这个产品还远远不够经典——因为孩子玩了一段时间兴趣开始下降，主要因为产品后期设计还不够科学。大量游乐场获得的金币没有设计利用；持续的兴趣点不够，团队把主要精力开发过多的系列产品。

       但是这个产品的思路我觉得非常值得思考。他不仅仅体现了网络教育，还有移动互联网的优势。这里更有一个革命性的教育思路：老师可以被代替。

       很多人觉得网络教育核心是教育资源，是优秀老师，需要互动，这在少儿幼儿阶段未必成立（我感觉老师和我都没教会孩子几个汉字，他也不愿意学）。不喜欢学习的孩子利用游戏来学习，效果远比老师、家长教的好，说明一个好的产品可以做到代替老师起到部分教学功能。

       我看到除了悟空识字之外，还有悟空拼音，宝贝英语，数学产品等，虽然这些产品还不是非常完善，但这种寓教于乐的移动互联网的教学方式的出现，完全可以复制到更多领域。

       通过数据算法、课程开发和拟人化的产品设计，用APP替代教师在教学环节中的部分甚至全部功能，你看好吗？