关于SAT和国际课程的九条直观感受

       2013年已经过去大半，对于我这个国际教育行业的从业者来说，感到的是行业急剧的变化。这些变化虽然是零散的感受，但是这些感受已经可以让我们看到一个潮流的端倪。没有特别的按照逻辑去整理，将日常的感受归纳如下九条。

       1、关于SAT的百度指数和谷歌趋势井喷。

       观察过去六年的数字我们发现，对于SAT的关注提升了几乎三倍，而且提成的曲线具有明显的阶梯状。对SAT的关注跟对赴美本科留学的关注是存在强相关关系的。这些关注指数的变化与国内赴美留学人数的急剧增长之间可以相互印证。

        2、SAT学生分布在各线程是态势不一。

        我们发现SAT学生在一线城市的分布是广泛的，数量是巨大的。在北京、上海和广东，我们几乎可以从每一个学校里面都找到SAT考生。学生的分布是相对均匀的。但是在二线城市，我们会发现这样的考生高度的集中在少数的学校，一般不超过五所学校之内。学生的分布是极为集中的。

       3、SAT学生的增量分布是不均，份额之争将来临。

       SAT考生在一线城市也有增长，但是由于基数巨大，我们很难感受到井喷式的增长。但是二线密集分布的考生增长却给人建立了几乎井喷的感受。比如，西奈山教育在西安调查的数据就显示，在过去一年，西安的SAT考生绝对数量的增长应该在300%-500%之间。在一线城市，这个数字只有百分之几十。

       4、国际课程开始向二流学校和二三线城市发展。

       之前的国际项目作为高端课程高度集中在一线城市，上海、北京各类项目都多达几十个，各国方向，各种课型，可谓齐备丰富。伴随国际教育的理念和潮流的发展，目前一线城市中原来并未操作国际课程的一流末和二流初的学校，把国际项目作为改变竞争态势，弯道超车的手段，也作为扩大学校收入来源的手段，积极开展。在二线和三线城市都开始逐步出现非常优秀的国际项目，这些项目在二三线城市巨大的示范效应，大大的加快了国际教育在中西部、二三线的影响力。

       5、AP乱局初步显现。

       IBAlevelAP几类课程中，AP是最为不成体系的课程方案，但是占据了美国这个方向的优势，凭借美国签证政策变化的能量，以及大学理事会在中国的积极推动，Ap学校的数量一夜之间几乎可以跟在国内操作十余年的Alevel相抗衡。多数开始操作AP的学校缺乏对于AP课程的深刻理解。伴随过去三年AP班的大量开始，低质量的AP班所带来的问题开始显现。

       6、市场导向的机构开始面临挑战。

       国际教育是一个大的话题，涉及到中外教育制度的衔接、教育理念的交汇、教育资源的互换、教育者之间的交流、教育技术的引进……一系列问题。国际教育初期那种照搬海外方案，国内部分主要的精力在市场营销而非教学质量、教学理念、教学资源、教育技术……的那些以市场为导向的机构开始逐步面临挑战。

       7、K12巨头开始华丽转身。

       目前包括已经上市的学大、学而思、新东方，融资准备上市的龙文、昂立和卓越，所有这些行业巨头都已经开始了教育国际化方向的转身，虽然各家方案和思路各有不同，但是角逐国际教育的态势已经明朗。未来几年行业的整合、淘汰和兼并可以期待。

       8、政策走向分歧加大，政策调整初露端倪。

       今年上海国际教育政策的大调整，公办学校的国际项目迅速收紧。广东的积极鼓励的态度，甚至一些市长亲自找校长开会，推动学校教育的国际化。形成明显的上海路径和广东路径的分歧。而坊间传出来的教育部的声音也有自相矛盾之处。但是教育国际化乱象凸显，政策调整的预期在逐步加强。可能调整的模式选择在逐渐明确，市场机会正在集中，收窄为特定的几种形式。在新的调整中，小机构，缺乏营销能力之外的其他核心竞争力的机构，都可能面临出局的尴尬。

       9、教育技术开始展现威力。

       大数据、互联网、教育改革、教育个性化、每个人都是天才……这些理念酝酿发酵，教育行业的数据分析技术，或者叫做教育智能技术在2013年年初的几个月里面迅速开始进入商用。智能规划、智能分析、智能试卷的案例都开始显示出来。这些技术目前看，还十分稚嫩，但是可以预期在未来几年会对传统教育形成巨大的冲击。

       文/吴雨浓（西奈山国际教育创始人/总经理）