【探营】体验扬中市长旺中心小学的创享文化

　　文|Penny

　　这次我们走进了扬中市长旺中心小学，这是一所科普教育特色学校。

　　该校位于扬中市中西部，始建于1949年，自2002年起，学校就以“少儿科普教育”为办学特色。

　　扬中市是江苏省辖县级市，由镇江市代管，位于镇江市东部江心，黄金水道——长江中下游。这个城市重视教育的发展，学校可谓一校一特色。

　　这是扬中市长旺中心小学学校的大门口，颜色亮丽，醒目。

　　2016年，扬中市长旺中心小学整体重建完工，现在是一所功能室齐全的智慧校园。

　　这是扬中市长旺中心小学的全景图，学校占地24500平方米，现有学生300余名。

　　走进学校大门后，一面墙上书写着 “科学点亮生命”，这是该校的办学理念。

　　扬中市长旺中心小学校尽最大力量提供了学生参与、体验、互动、创造、分享的学习空间以及活动平台，形成了一个 “儿童梦工场”，这个梦想实现的工厂，有很多的车间，校内校外都有。

　　在这样的理念下，扬中市长旺中心小学还形成了“创享”文化，“创享”一词中创即创意、创新；享即分享，享受。

　　这虽然是一个农村小学，但校长更希望培养孩子们创新、创造能力，从而享受到学习的乐趣、享受到现代的物质生活、精神生活。

　　根据扬中市长旺中心小学校长缪志国介绍，今年暑期，学校新建了机器人设计室、微视频工作室、纸艺工作室。加上原有的创新实验室、比特实验室、木工坊、模型制作室、智慧电子实验室、指尖上的灵动工作室、音乐欣赏室，“儿童梦工场”已全部到位。

　　这是学校的机床模型室，学生们正在制作作品，孩子们介绍，在这个课程上，需要熟悉工具机，了解它的工作原理。

　　孩子们的木工作品展示。

　　比特实验室的孩子们正在设计一架飞机，所有传感器和组装板都需要孩子们亲自动手，遇到问题时，会请教老师。

　　“比特实验室”是扬中市长旺中心小学2015年6月份新开的一门学校特色课程,该课程将物联网技术与日常生活相结合，通过学生们自己动手组装妙趣横生的传感器产品来激发孩子的想象力。

　　孩子们已经完成的作品展览。

　　移动终端的数字化学习体验中心，孩子们正在用Pad练习英语配音。

　　教室门口都有大屏幕一体机，屏幕上有通知、班级信息、活动等，扫二维码可以直接进入学校官网。

　　机器人设计室，孩子们正在做相关作品，图为一名学生正在展示自己设计的电子温度计。

　　这是机器人设计室内的工具，学校为学生们动手操作提供了相关设备。

　　学校为给学生搭建平台，还开设了全员参与的“我的时间我做主”活动社团，当前共21个社团，每周2-4课时，学生自主报名，低中高段混龄。

　　这是一个车模社团的学生们正在遥控车模，模拟比赛的场景，学生们提到，为了更好的掌握比赛技巧，他们对汽车的结构和性能也非常了解。从拼装、改装、竞速，再接触到遥控车模，学生们都非常熟练。

　　根据学校老师介绍，学校经常组织社团里的学生参加各级各类车模竞赛，在2017年全国车辆模型公开赛中，囊括1/24山地越野、1/18电动越野全国团体冠军，以及个人冠军等奖项若干。

　　长旺中心小学的海模社团，孩子们正遥控一个海艇，感受水上的速度。

　　扬中市长旺中心小学还有科技文化长廊探究区、艺术文化长廊，这是科技文化长廊一角的飞机模型。

　　除了创造环境，搭建平台，长旺中心小学还研制了配套课程——《创享文化课程实施指南》，涵盖学科、艺体、科技三大类。

　　基础类已开设艺术欣赏、VR体验、智慧搭建、智能机器人对话、科技阅读、七巧板、指尖上的灵动、缤纷手工、舞蹈、手风琴、合唱、纸贴画、儿童画、沙盘游戏等14门课程。

　　拓展类目前已开设种植养殖、微视频制作、3D建模与打印、激光雕刻与切割、比特实验、木工坊、机器人、合唱、快乐ABC、车辆模型、创意色彩等11门课程。

　　创新类开设了机器人设计、创意编程、智慧电子、环境监测与控制、比特创新等5门进阶课程。

　　校长缪志国指出，扬中市长旺中心小学以“五能娃”为培养目标，从能发现（眼中有好奇之光）、能想象（脑中有创意思考）、能实践（手中有规范操作）、能交流（口中有科学表达）、能追求（心中有快乐向往）五个维度，通过社团参与、平台展示、与人分享、个人领导能力的数据积累，全方位评价孩子的成长。

　　学校创意项目取得了一些成果，但也面临师资和资金的挑战，校长也在探索更宽广的外部资源与学校共同探索创享文化。(多知网 Penny)