腾讯精品课报告：学习时长两级分化，移动潜力不可小觑

        多知网12月22日消息，近日，腾讯精品课发布《2014年中国在线学习用户行为调查》 ，分析3.6万在线学习用户的学习行为习惯。调查结果显示，6成在线学习用户每周学习时间不足1小时，绝大多数用户选择在晚上学习，家中依然是最集中的学习地点。

      以下为报告原文：

      学习时长：6成用户周学习不足1小时，呈现两极化

　　报告显示，6成用户每周在线学习时间不足1小时。在PC端，30%的用户每周在线学习时长在半小时以内，27%的用户周在线学习时长超过2小时，在线学习时长呈现“两极化”；在移动端，41%的用户每周在线学习时长不到半小时，12%的用户每周少于10分钟，22%的用户每周学习半小时-1小时，37%的用户每周学习时长超1个小时。

　　可见，用户对在线学习的认可程度和接受程度不尽相同，对于大多数用户而言，在线学习并未成为主导学习方式，用户的在线学习习惯还远远没有养成。

      学习时段：用户多选择晚上学习，集中化明显

　　尽管在线学习可以满足用户随时随地学习的需求，但报告数据显示：用户学习时间的“集中化”趋势明显，每天的18:00-24:00是用户集中学习的时间。其中，20:00-22:00是用户学习最为集中的时间，综合多个年龄段来看，这一时间段的“集中化”分布情况分别是PC的端占比达到50%和移动端的占比达到43%。

      学习地点：家中学习是首选，移动端发展潜力大

　　调查显示，无论是80后还是00后，家中依然是最集中的学习地点，其中PC端用户占比63%，移动端用户占比54%。

　　此外，有近4成PC端用户选择办公室、学校作为学习地点;对于移动端用户来说，办公室、地铁/公交以及教室等也是在线学习的聚集地。鉴于移动互联网的普及和近两年各类学习App的快速发展，移动端在线学习的潜力不可小觑。

　　报告得出结论，在线教育市场虽初具规模，但在线学习用户的学习习惯还尚未形成，这在一方面也凸显了在线教育未来发展的巨大空间。另外，如何让线学习用户在下班后的家中学习体验更好，如何在用户沉默的指尖创造更多的价值，是未来教育产品更新迭代所必须要考虑的。