量表对中国英语学习者和使用者的英语语言能力，从低到高分为一至九个等级。
我国首个英语学习者英语能力测评标准，于本月实施
多知网6月6日消息，近日，在教育部月度例行新闻发布会上，教育部发布了2017年中国语言文字事业发展相关报告，教育部语用司、语信司司长田立新从八个方面介绍了2017年国家语言文字事业发展的整体情况。
谈到语言文字规范化标准化信息化建设时，田立新介绍，首先关于规范标准建设方面，《普通话异读词审音表》标准已经完成了修订，并作为国家标准立项。同时在去年年底，国家语委审定委员会还审定了《国家通用盲文方案》和《国家通用手语常用词表》以及《中国英语能力等级量表》《通用规范汉字表楷体字形规范》等等。
据了解，由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布的《中国英语能力等级量表》，是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准，于2018年6月1日正式实施。
量表对中国英语学习者和使用者的英语语言能力，从低到高分为一至九个等级，归为基础、提高、熟练三个阶段。能力分处三个阶段的学习者和使用者，分别称为初级学习者和使用者、中级学习者和使用者、高级学习者和使用者。
能力描述框架包括语言理解能力、语言表达能力、语用能力、语言知识、翻译能力和语言使用策略等方面的描述框架。能力总表包括语言能力总表，以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等方面的总表。
达到某一能力等级的英语学习者和使用者具备该等级及以下所有等级所描述的能力，该等级不再重复描述其以下等级的能力。
此外，田立新还表示，语言服务的能力也在不断提升。在外语人才培养方面，2017年全国外语本科专业一共覆盖83个外语语种，和上年相比增加了11个，这也是我们国家外语人才培养，聚焦“一带一路”建设的长远目标。同时国家语委建设的国家外语人才动态语料库已经收录全国121所高校27000多名高端外语人才信息，还有近900所高校2010年以来外语专业师生的信息，这个动态资源库成效非常显著。
