学而思网校“AI老师”可为主讲老师评课，已应用于课堂教学

　　多知网4月28日消息，学而思网校在其“主讲教师风采大赛”中引入了一位“AI老师”评委，和其他评委老师配合，对主讲老师的授课技能做综合评价，打破了此类赛事活动评委只有“人”的惯例。

　　“AI老师”基于学而思网校自主研发的人工智能系统，融合了表情识别、语音识别与测评等AI技术，可以实时识别专注度、内在情绪等，对发音、笔迹、语义等外化表现进行智能评测。

　　“AI老师”被使用在不同的应用场景下，比如在在网校的课堂教学中，“AI老师”是孩子的老师。在风采大赛中，“AI老师”是智能化、数据化的评委，能给出更客观、更精准的评审结果。

　　学而思网校“AI老师”有哪些特殊技能？

　　学而思网校的主讲老师们风格不同，教学经验丰富，能对他们的授课能力做评审的老师，都是行业及网校内部的资深教师。这些评委老师功底深厚，对教学理念把握准确，但面对数百位不同学科的不同风格的参赛选手，如何客观、精准、全面统一地进行“授课基本功底”的评判？“AI老师”为此提供了一个详尽的答案。

　　借助学而思网校自主研发的图像识别技术和表情识别技术，“AI老师”可以“看见”每一个参赛选手，对他们的“表情、衣着、坐姿、动作”等外在形态给出客观评分。

　　借助语音识别与测评技术，“AI老师”可以“听见”每一个选手，对“语音、语速、语调”进行客观精准评分。

　　通过“文字识别技术”和“自然语言处理技术”， “AI老师”可以对板书进行精确打分。

　　(主讲老师在听取“AI老师”评审规则)

　　不仅如此，“AI老师”还能深刻洞察参赛老师和学生的情绪兴奋度变化，进一步评判教师在课堂中的情绪感染力。可以说，参赛选手的“一举一动”等外化行为都会被“AI老师”精确捕获并评分，这一结果更稳定更客观更精准。

　　学而思网校师训部负责人朱韬对此给出了一个生动的解释：一名数学老师在讲解一道相对抽象的几何题目时，往往只是专注于知识点和题目本身的讲解，容易忽略掉运用丰富的表情来带动课堂气氛。事实上，一名优秀的老师，要能够做到“内外兼修”，即运用丰富且贴切的表情帮助学生缓解紧张畏难情绪，全身心投入到课程中来，从而在愉快的氛围中收获知识。

　　于是我们引入了“AI老师”，通过识别和抓取授课过程中教师和学生的面部表情，结合后台大数据的分析研究，从而去判断和评价教师的授课效果，即是否成功地引发了学生的兴趣，启发了学生的思考。这些科学精准的细节评价，与评委老师们依照于评分细则中的五大维度，十六大模块的评价标准相结合，将会给每一位参赛者更加全面和准确的指导。

　　学而思网校“AI老师”已全面应用于课堂教学

　　其实，这并不是“AI老师”首次亮相网校，除了本次大赛给参赛者进行智能化、多维度的评价外， “AI老师”早已被全面引入学而思网校在线课堂。

　　例如英语课堂中的“AI老师”，能让孩子随时随地练习英语，并对学员发音进行智能测评；语文课中的“AI老师”，则能带着孩子背古诗、朗诵课文、听写生词等；数学课上，“AI老师”能自动批改客观题作业，让学生的日常练习得到更快速的反馈，提高学习效率。

　　近期，国家信息通信国际创新园管理委员会副主任陈西武、济南高新区社会事业局副局长方奎明等一行，剑桥大学英语考评部东亚区总监屈敏、数据主管Belinda Cerdá等携考察团先后到访学而思网校，与“AI老师”进行“面对面”交流。陈西武副主任与“AI老师”对话后感慨道，学而思网校的每名同学都有三位老师：主讲老师、辅导老师、“AI老师”。三位老师相互配合，基本做到了贴身服务，个性化教育必将成为可能。

　　未来，学而思网校将继续通过“AI老师”等人工智能技术，提高学生学习效率，降低学习的时间和经济成本，用科技推动教育进步，赋能孩子的未来。