北京教育信息化三年计划：学生信息素养将纳入评价体系

　　法制晚报·看法新闻(记者 蒲长廷）7月17日，北京市教委公布北京教育信息化三年行动计划（2018--2020）。其中明确，将建立教育大数据共享服务系统，对接北京大数据行动计划，面向相关委办局和各级教育部门提供数据共享交换服务，面向社会公众提供公开教育数据服务，实现督政、督学、评估监测等业务的精准化在线管理。

　　此外，未来，全市将构建新型“互联网+教育”管理服务平台，构建新型教育大数据支撑体系，进一步推动信息技术与教育教学深度融合创新发展，全面提升师生信息素养与创新能力，到2020年实现“两新一融一提升”的工作目标，形成北京教育信息化新模式。

　　计划中明确，未来将加强学生信息素养培育。将学生信息素养纳入学生综合素质评价体系。推动学校开设人工智能、STEAM教学、创客教育、编程教学等特色信息技术课程，完善适应信息时代的信息技术课程体系，加强学生信息技术基础技能培训和创新能力培养；组织开展学生信息技术创新成果评选、创新交流等活动，提升学生信息技术应用水平与创新能力。

　　以网络学习空间为抓手，汇集现有各类在线学习、网络研修、家校互动等公共应用和数据分析服务，形成服务学生、教师、家长、机构、管理者、班级、学校、区域的网络化学习空间。还将积极开展基于网络学习空间的特色教育教学活动，鼓励教师利用个人空间开展在线备课、网上课堂等相关工作，引导学生利用个人空间开展个性化、自主式的学习和活动，支持学校利用个人空间积累数据开展个性化数据分析诊断。

　　计划中明确，将设立百项信息技术与课堂应用融合创新课题。引导教师日常教学中信息技术创新应用，设立100项示范课题，激发一线教师信息技术应用积极性、主动性，评定为优秀等级的课题可在教师职称评审中作为参考。对有示范意义的成果，在全市范围推广。

　　建立百个“智慧校园”融合应用示范基地。引导学校结合办学特色和实际需要，开展信息化与教育教学融合创新，建设100个信息化融合应用示范基地，鼓励各学校依托教育云、共性平台和资源，开展信息化应用试点和示范工作，解决信息化应用中热点难点问题。