101同学派与机器人，能撑起网龙的在线教育吗？

　　可能因为偏安南方福建，所以在北京谈论在线教育时，很多人会不自觉地忘记“网龙”这个低调的巨头。但其实在这波在线教育热起来之前，网龙就曾做过591up，覆盖了从公务员等职业考试题库到 K12 教育的整个年龄范畴，甚至还做过 K12 年龄再往下的母婴类产品——用我自己的感觉来形容，就是“现在大都数在线教育创业者在做的事情，其实网龙都在早前尝试过了”。

　　就是这样一家公司，在去年将 91 无线以19亿美金卖给百度之后，决定重新走上在线教育的道路，并选择了家校通用的平板电脑“101 同学派”+ 机器人作为切入点。

　　那么“101 同学派”和电子书包乃至苹果、三星向学校优惠出售的自家平板电脑有什么不同呢？

　　其实 101 同学派分为老师和学生两端，在课堂教学时，老师可以用平板来做内容讲授之外的辅助，比如当语文老师讲解完一首诗，他需要当堂测验一下学生的掌握程度，便可以打开平板让学生们进行作答，当所有学生都完成作答后，老师便可以在他的平板上实时看到大家的完成情况，是否所有人都掌握了以上讲述的内容，还有什么疑惑点是需要再进一步讲解的，以此来提升原本纸面测验及批改的教学效率。

　　换言之，101 同学派是专门为 K12 教学所设计的平板电脑，它在系统控制力上高于 iPad 等非教学专用的平板电脑(比如老师上课可以控制学生平板，不让他们打开系统内其他 app 避免分心)。

　　另外，101 同学派还可以实时联网进行数据的计算和反馈，一来帮老师大大节省备课(可调用云端资源)、课堂测验批改还有课后作业批阅所占用的时间，二来每个学生都有独立账号，根据其一系列行为系统会更了解他的学习能力，从而个性化地帮他进行学习，比如下课回家后可以针对不同的学生出适合他们水平的习题，帮他们做课后的提高。

　　所以如上面所说，101 同学派不仅仅会被用于课堂教学的场景，它也会是学生回家之后的学习工具，兼有家校两用的功能。而据 101 同学派总经理林伟透露，按照现在的出货情况来看，学校采购和学生自己购买的比例基本也是五五开，有可能很多学生家长是看到学校采用了觉得产品不错，于是自己给孩子买了一台。

　　但从长远来看，学校不太可能给每一级的学生都人手采购一台平板电脑，所以最终还是要归于学生家长的自主付费，也只有学生家长主动愿意购买才有可能让孩子回家之后也一直使用。但考虑到一个班级内学生的支付能力差异，并不是所有人都可能购买，所以 101 同学派先期会更注重一二线城市的推广，而至于偏远地区的学校，则会采用带头捐助的形式，鼓励社会上的其他慈善基金一起来捐助给贫困地区的学校。

　　售价上，据林伟说，目前他们采取硬件成本价出售 + 所有软件免费的策略出货，三五年内不打算从这个产品上盈利，现阶段由于还未大规模生产，所以平板成本价格在 2600 元左右，未来他们希望量产之后，可以将价格控制在 1500 元以内。

　　而除了 101 同学派以外，网龙其实还研发了一款机器人产品(如下图)，这台机器人是由 101 同学派作为大脑，加其他部件打造的身体部分组成的。林伟说目前这款机器人更多的是用于和低年级学生健康相关的场景，他们拥有专利的传感器可以做到半米内监测学生的心跳，以应用于考场防止作弊或者是学生感冒发烧的警报，可以实时通知老师对学生进行监护。

　　但机器人目前网龙并不打算铺开销售，主要生产和销售的还是 101 同学派。现阶段 101 同学派正在一些学校试点，产品预计于明年五月份正式上市。

　　最后，说一些个人感想吧。其实电子书包，或者说教学平板，并不是一个很新的概念，之前国内也有很多学校采购过、尝试过一批电子书包产品。这类产品最明显的问题是其价值和效益并非显而易见的，因此要让学校或者家长做购买决策都有一定难度，除非它有区别于此前产品的大亮点，或者可以帮助老师和学校解决此前他们都无法解决的问题(学科网可以做到 2b 向学校出售组卷产品或许是一个很好的正面例子，因为组卷是刚需且之前的解决方式太传统太低效)，才有可能做到最终的大面积铺开。

　　当然网龙也有自己的优势所在，此前网龙积累的游戏经验可以用于给 101 同学派设计更好的交互体验，也更有可能实现游戏化教育的设想，而网龙目前已经有 1000 人的团队投入这个项目中进行平板上的内容研发，人力和过往经验的沉淀也会是 101 同学派的一个优势所在。