科技教育必须兼顾效率与公平，效率在前。
编程猫李天驰： 从规模竞争到效率竞争，教育培训新时代来了| Open Talk
多知网8月6日消息，在多知OpenTalk第33期北京站“素质教育发展新趋势”线下沙龙中，编程猫创始人兼CEO李天驰以《如何用科技推动编程教育生态建设》为题，分享了编程猫目前在企业转型以及编程教育进校方面的经验。
编程猫创始人兼CEO 李天驰
来源|多知网
整理|冯天鸣
图片来源|多知网
核心观点：
1、竞争的形式已经转变，从规模竞争变成了效率竞争。
2、科技教育必须兼顾效率与公平，效率在前。
3、学校和机构关注点最基本的差别就是，学校关注公益，机构关注效率。
4、创业公司选择聚焦没有问题，但效率一定要足够高。
以下为李天驰分享实录(经多知编辑整理)：
01时代变更，编程猫的提前布局
在5月份得知双减政策正在酝酿之后，编程猫预料到了大量机构涌入编程教学领域的结果，原本垂直于编程教育领域的机构相对较少，核心竞争在于规模的比拼。比如高薪聘请高质量人才，壮大自身规模。
在得知“双减”政策之后，编程猫的思路开始转变，他们认为竞争的形式已经转变，从规模竞争变成了效率竞争。从培训的角度来看，“拿最多的钱，做最多的事”已经不再适用于政策大环境下的培训机构，从业者更应该考虑如何能“用最少的钱，最少的人，做最多的事”。
从规模竞争到效率竞争，竞争方式渐渐变更的背后，是一片正缓缓升起的帷幕——教育培训的新时代来了。
在大环境的推动下，学科类机构的转型似乎成了必然。编程猫原来就在企业服务方面有一定的积累，如果帮助企业转型，那么在选择层面上至少会有20%-30%的机构会选择编程猫。在运用从业经验和原有国产自研工具帮助机构转型的同时，编程猫自身也可以进一步转型。
当大家都涌入编程教育领域的时候，编程猫更想从C端转至校内，S端（school）。希望C端营收规模进一步在编程猫的收入占比中下降，而服务学校和机构的收入进一步增加。编程猫认为，这是自身更好的转型道路。
未来将会有更多机构涌入素质教育领域，编程猫更希望成为一个基础设施提供者，为行业提供一些解决方案。
02Q&A
提问：学大教育转型开了编程课，用的系统就是编程猫的系统，编程猫未来会跟更多的机构合作吗?
李天驰：肯定的。首先我们公司叫点猫科技，下面定义有三个品牌，编程猫是对C端培训的品牌，原本编程猫做得更多一些，因为前两年做了不少广告。我们点程云是TO SaaS的品牌，还有一个点猫编程是针对学校服务的，毫无疑问，服务SaaS目标用户是我们现在非常重要的业务部分，我们希望帮助更多的线下机构，我们大概数过，目前约有30万的机构需要转型，希望我们能够帮助他们降低退费风险，以及增加未来发展的可能性。
提问：我自己简单了解了一下编程，编程本身如果年龄段大一点，走的是信息化竞赛。当然无论是趣味性还是包括主流的语言这些，是更偏向低龄段一些。我们国家把编程类的学习放在现在提到了蛮高的位置。在未来工作应用、职业选择、包括国家整体层面，这样做的意义在于什么?
李天驰：这是挺好的问题。你要评判这个孩子6岁学编程，10岁学编程，到他最后成为程序员他的编程水平有区别吗?这个很难说一定有非常大的贡献。严格意义来说全世界研究的领域叫计算思维，我们认为计算思维是对孩子来说非常重要的。通过编程他可以很好的实践一些学科学习等相关理念。
所以本质上，进入到数字化社会以后，算力成了我们非常好的工具，我们不再只有大脑一个脑，编程实际上对这一代的孩子来说，是给他提供了更早的兴趣更早的指引。这是我自己的理解。
提问：您刚才介绍了咱们数据覆盖400多个县市2万多个学校，覆盖率非常高，咱们做了点程云和编程猫，但是刚刚我们也提到更多的是聚焦，不知道编程猫是什么样的想法?
李天驰：做企业是选择题，你选择A的时候要接受它的优点和缺点。如果很聚焦，可能市面上跟我们PK的比较少。但太少的竞争反而对自身是一个负累，过早在一个领域实现垄断未必是最终胜利。
创业公司选择聚焦没有问题，但效率一定要足够高。当效率出现偏移的时候，你要去思考，哪里变成了效率更高的地方?我觉得永效率高永远比效率低有优势。
提问：李老师好!我特别想听一下您对于学校和机构，对于素质教育领域或者说教育行业，的痛点在哪里，它的关注点在哪个地方，两者之间又有什么不同和共同点?
李天驰：学校和机构最基本的差异在于，学校关注公益，机构关注效率。学校的教材一定要非常的深入浅出，一定要足够浅，浅到每一个人都可以看懂。而今天很多家长之所以选择校外培训，是因为每个家长都希望自己孩子能高效学习，能挤到前面去，选择更好的学校。所以这是他底层逻辑最大的区分。
围绕这个底层逻辑的区分，我们要做的事情非常不一样。面向学校，更多的是服务的整体性，你怎么样去覆盖这个地区?学校可能就是示范班或者社团课，这里面怎么帮他打出成绩，这个成绩既要有典范的示例，又要有全面覆盖。对于一个地区来讲，更希望是既有示范又有普及，又有乡村振兴。从一个省的角度来讲更是这样，示范的龙头城市加上乡村振兴地区的兼顾，这个对国家来说也是这样的。所以其实往往是示范和普及，这两端，这是学校的特点。
对机构端来讲，最重要的是怎么样让企业快速的上手快速完成这个转型。
相关阅读：
