张禾强：要始终与学生保持共鸣

       他常自嘲土鳖，却被同行和学生们尊称为“国学大师”；他曾是学而思网校名师，开办明星教师特训营并打造首批网校名师；2012年，他获课外教育新浪五星金牌教师；三个月前，他离开学而思创办心灵之翼，只身踏上创业征程。他是张禾强，号“蟑螂才尽”，专注语文教育。近日，在北京知春路理想大厦，张禾强接受了多知网的采访。

    “要始终和学生保持共鸣”

       多知网：您曾经说过，教书的方法很重要，有没有总结过这些方法？

       张禾强：首先是激发学生的兴趣，无论老师牛不牛，关键是兴趣。知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。如果一件事情从精神层面上就不想做，做好是很难的。

       激发兴趣需要两个步骤，一是老师有趣，二是课程内容有趣。课程有趣是把这门学科的趣味性展示出来，否则光是老师人有意思但课讲得不行，依然不行。

       多知网：怎么激发这种兴趣，你有什么方法？

       张禾强：这涉及到人与人之间距离和沟通的问题。如果双方能找到共同的爱好，就简单了。因此老师要有广泛的爱好，才和学生打成一片。我读了很多书，凡是学生推荐给我我就读，也和学生一起玩游戏，力求和学生保持共鸣。

       有时候，我们成年人觉得很垃圾的书，比如动漫，郭敬明，学生拿来给我我也会认真读。有一次我批判动漫，有学生跟我说：老师，任何一种文学题材里都有精华和垃圾，这跟畅销书一样，肯定有垃圾的，也有有营养的。后来他推荐我一本，看过后我发现和其他文学作品一样深邃，甚至更生动，于是我找到了他们喜欢动漫的原因。

       多知网：投学生所好，让他们觉得老师是“自己人”。

       张禾强：是共同分享了一些美好的东西，这种志同道合是建立彼此信任的根基。学生亲其师方能信其道。

     “学生喜欢机智应变的幽默，而不是刻意讲段子”

       多知网：这么来看，课程上的内容可以分为激发兴趣和传授方法，您的课程都是十天，激发兴趣这个过程是多长时间？

       张禾强：绝大多数都是一天。听完第一天三个小时的课，学生就会恍然大悟：哦，语文原来是这样。

       多知网：第一堂课会选择哪些内容激发兴趣呢？

       张禾强：其实就是正常的授课内容，比如语文有什么误区，过去为什么学不好，不信我们做几个题演示一下等等，但是要幽默。这种幽默不是刻意插段子或笑话，而是授课过程中的机智应变，这种风格才是学生们喜欢的。

       多知网：最近我也走访了一些中小学辅导老师，另一位老师也提出了激发兴趣，这可能是不少老师共同的认知，这是不是和未成年人自控力差，学习目标不明确有关系？成年人就会有比较强的学习动机和目标。

       张禾强：对。孩子的缺点是自制力差，优点是容易对事情感兴趣，还没受到太多世俗的污染。所以一旦兴趣被激发就会学得很开心，获得高分水到渠成，同时也更有成就感。

       刚才你讲我们一些老师有共识，里面是有原因的。老师教学水平达到一定层次后，只要学生按老师的思路来，就一定没问题。一旦把学生引上道，我们就有信心；但引不上，我们就没机会了。激发兴趣是引学生上道的关键。

    “写作文好比盖房子：写不好不是没素材而是没思想”

       多知网：兴趣谈完了，再说说方法。语文有几个大模块，基础知识、阅读和作文，基础知识应该补习的少，您在阅读和作文的方法上有什么心得？

       张禾强：阅读要先读文章，再读题干，按照参考答案的思路组织答案，读文章时要尽可能读细。最难的部分其实是读文章，有些文章很深，学生读不懂。老师的价值也在这：学生读不懂的时候，我来帮你读懂，把认识高度提上来，下次再碰到这类文章自己就懂了。

       作文的主要问题，一是没得写，素材不够；二是素材足够，考试前看大量的议论文素材，但思想不深刻。作文好比盖房子，每个人都自带建筑材料，主办方只告诉你建什么样的房子，有的人带着好材料，但建筑能力不行，盖起来很挫，这跟建筑师的思想和创造力有关。

       其实没素材的孩子极少，多数是没思想，大把素材不知道怎么用。

       多知网：您之前在雪地上做过一次访谈，说方法好教，思想不好教，怎么去帮学生启迪思想？有没有可能在短期的培训班里解决这个问题？

       张禾强：可以多讲一些深邃的文章，传授其中哲理。学生对老师所讲授道理的信任，还来自老师的身体力行。如果老师言行不一，学生瞬间就会对老师讲的东西嗤之以鼻，这是对语文老师最大的挑战。

       多知网：课外辅导一般以结果说话，语文相对数学英语等学科，提分较慢，会不会有家长要求快速提分？碰到这样的矛盾怎么解决？

       张禾强：大部分人有快速提分的需求，但很多人也知道这个很难。有些机构摸透了家长的心理，会打这样的招牌，但最后效果一般。家长被反复折磨多了以后，也会发觉不靠谱。分数总提不上来学生肯定有大问题，所以有人顿悟了就愿意花长时间学习语文。

       另外，是否能快速提分要具体分析，原先底子很差想快速提分，还好；学习动机很强，但不会方法，传授方法后会小幅快速提升；如果是思想不足，那就难了。提分快不快，得看孩子处在哪个阶段和层次上。

       多知网：我以前写作文的时候遇到这样的问题，对记叙文那些细节掌握不好，所以一直写议论文。你们有没有做一些专门的区分，哪些孩子适合记叙文，哪些适合议论文，做个性化的指导？

       张禾强：这个小班不好做，一对一是一定要做的。

       多知网：语文很少见一对一的班。

       张禾强：一对一不是没有市场，而是有能力做的人很少。既然学生家长有需求，成绩也能提高，就一定有机会。

       多知网：为什么中小学辅导机构都不太重视语文这块市场呢？

       张禾强：坦白讲，很多机构还没有信心把这块市场做好。另外，市场意识还没有被唤醒——如果学生报多个班但必须舍弃其中之一，肯定是语文。

       多知网：语文是母语，多少会有一些自信吧，觉得自己努力也可以学好。

       张禾强：这个想法本质上是内心自卑而自欺欺人，看了分数觉得很惨淡，但又用这个借口来安慰自己。（多知网 Andy）