如何帮助孩子建立和发展新的社交关系？

　　专栏：心理师谈家庭教育

　　“今日问答”是我们推出的一档家庭教育问答栏目。面对很多家长读者向我们提到的困惑，我们邀请家庭教育领域权威专家、学者为大家答疑解惑。

　　由中科启元儿童发展中心儿童心理咨询师为家长解惑。

　　本期专家|杨柳

　　图|pexels

　　来源|成长的可能

　　问

　　如何引导孩子加入新的社交群体?

　　我们阴历年后搬到了一个新的小区，因为最近停课居家，平常会在小区里玩(以前上学因为比较忙，在小区玩的时候不算多)，发现五岁的西瓜不喜欢去孩子群体里凑热闹，而是喜欢观察。鼓励他去加入，他也不愿意。但能感觉到希望一起玩，但不肯迈出这一步。这种情况该怎么引导?

　　中科启元儿童发展中心主任 杨柳

　　疫情期间，孩子的社交群体从幼儿园班级小朋友转向了社区内的小伙伴，建立和发展新的社交关系对孩子们来说既是挑战也是机遇，当孩子不能自主进行交往时，家长该如何支持孩子迈出交友的第一步呢?

　　第一、有备而来。

　　学前阶段孩子们的游戏常常会用一些操作性的玩具展开，所以带孩子外出游戏时，建议家长给孩子随身带一些的玩具，自行车、球、夜光玩具等，这些吸引人的玩具会增加别的小朋友共同玩耍的兴趣和乐趣。

　　第二、情绪准备。

　　如果在家长鼓励后，孩子不愿加入别人的游戏，建议家长耐心跟孩子进行交流，听听孩子不愿意加入的原因：有可能是担心被拒绝，有可能是害羞不敢开口，有可能是想等别人来找自己，也有可能是不知道该怎么加入等等；当我们设身处地理解孩子的想法和感受时，我们才能有效帮孩子化解担心和提供建议。

　　比如：

　　孩子：“我怕他们不跟我玩”

　　家长：“的确有时候别人会接受我们，有时候会拒绝我们，你有点担心很正常。不过只有试一试才能知道结果是什么，如果能一起玩就一起玩，不能的话再找其他人玩，我们去勇敢试一试，好不好?”

　　第三、技术支持。

　　孩子希望一起玩，但可能技巧和经验有限，所以信心不太足。这时候家长可以陪同孩子一起走过去，主动跟对方小朋友或小朋友的家长聊聊天，可以对别人正在玩的内容表示出兴趣和好奇或者主动表达分享与邀请；家长为孩子做个榜样示范，同时也为孩子壮壮胆，“牵牵线”。

　　例：

　　家长：“你们建的沙堡好漂亮啊，我们也带了工具，可以一起玩吗?”

　　社交能力和社交的信心是在一次次的练习中习得和发展的，建议家长不要一下对孩子寄予太高的期望，相信在逐步积累过程中，孩子会慢慢取得进步的。