来源|多知
作者|Penny
美国南卫理公会大学(SMU)的一名大三学生Trevor Gicheru ,创建了一款利用人工智能的学习应用 Nurovant AI ,旨在帮助学生更易于管理大量课堂内容,并专注于关键主题。
Trevor Gicheru本人有ADHD(注意缺陷与多动障碍)症状,这使他很难在课堂上保持专注,而Nurovant AI 项目可以帮助他解决这个问题。
Nurovant AI 就像口袋里的私人导师。例如,在一段课堂音频中,AI会挑选出关键的部分,并通过问答的形式向用户强化这些内容。
“你可以上传内容或设置捕捉课堂讲座,几秒内 Nurovant AI 就会创建闪卡(Flashcards)和测验来帮助你学习。”Nurovant AI 创始人Trevor Gicheru说。
Nurovant AI 在X平台上这样自我介绍:“Nurovant AI 成立于 2023 年,总部位于德克萨斯州达拉斯,致力于重新定义学习体验!由 Trevor Gicheru 和一支坚定的工程师团队创建,我们致力于创建简化复杂概念并使教育变得触手可及的工具。”
截至目前,Nurovant AI 已经获得了 34.5万美元的资金支持 。Gicheru 还从2 The Moon Ventures 和 Westcott Investment Group 筹集了资金。
Gicheru的父母都是创业者,因此,Gicheru一直想创业。实际上,他在德克萨斯州圣马克学校(St. Mark’s School of Texas)时就尝试过创业。他的想法是为医生开发一个 AI 助手并将其推向市场。但那时,他的技术能力还不够强,无法实现这一目标。
“编码挑战超出了我的能力范围,”他说,他意识到,在创建任何 AI 工具之前,他需要时间来提高自己的技术技能。
毕业后,他在欧柏林学院(Oberlin College)学习了一个学期,并参加了橄榄球比赛,这很有趣,但他知道橄榄球不会是他的将来。
“我正在学习计算机科学……” 他发现自己处在一个十字路口:是继续在俄亥俄州还是回到达拉斯。
“当我开始认真比较学术项目时,我意识到南卫理公会大学有一些听起来很有趣的创业项目。”他说。
他下一个想法还没有完全成型,但他想学习创业的基础知识,包括如何进行推介,这将有助于他未来的事业,所以他回到了北德克萨斯,成为了南卫理公会大学的一员。
在南卫理公会大学,Gicheru参加了Big iDeas 项目,这是专门针对想要获得创业经验和指导创业项目的本科生的项目,在研究生院有一个商业加速器项目(BAP)。Gicheru的Nurovant AI 项目在Big iDeas校园商业推介大赛中获奖。
然后有一天,在科学课上,他的创业想法出现了。他将利用自己的计算机科学背景来创建一个帮助学生学习的应用。
Gicheru有ADHD症状,这使他很难在课堂上一边听讲座和课堂讨论,一边做笔记是一个持续的挑战。他尝试过录制课程,但意识到这并不高效,只是将同样的问题呈现了两次。他认为 AI 可能是解决方案。
“我的产品第一个功能是使用录制的音频剪辑创建测验,”Gicheru 说。“我在校园里构建了它,并通过这种方式带来了一些初始投资。”
现在被称为 Nurovant AI 的应用最初是一个面向消费者的产品,让学生直接接触到这项技术。他依靠口碑、谷歌广告和搜索引擎优化来传播消息,通过社交媒体渠道推广应用。
Gicheru的项目得到了美国南卫理公会大学的支持,学校还帮他拉了200名测试用户。Gicheru介绍,“Nurovant AI 目前获得了数千名月活跃用户和数十万次注册。”
这种用户增长的势头让他获得了投资,截至目前,Nurovant AI 已经获得了 34.5万美元的资金支持,Gicheru计划使用这些资金来扩大和改进产品。
最初,Nurovant AI 仅适用于录制音频,但现在它也可以在实时演示中使用。除了闪卡、测验和摘要外,还增加了聊天机器人功能。
可以看到,记忆卡或抽认卡或闪卡(Flashcard),是北美学校中使用范围广泛且实用的学习工具。抽认卡可以用来记录词汇、历史事件时间、公式等等。以此来帮助记忆,提高学生的学习动力和效率。Gicheru也将这个学习方式放到Nurovant AI 中。
“我们正在与学校合作,将 Zoom 等工具集成到虚拟课堂中,”Gicheru说。
随着其快速增长和广泛的吸引力,K12 学校以及哈佛大学、麻省理工学院、德克萨斯大学奥斯汀分校和德克萨斯 A&M 大学等高等教育机构也加入了 Nurovant AI 并支持这项创业。
此外,Gicheru 最近发现他进入了下一个 Techstars(一家孵化器) 团队,并希望在 2025 年初筹集两到三百万美元的种子轮融资。
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