这所美国的大学试图让聊天机器人扮演“学生”进入教室

　　多知3月18日消息，两个机器人混在一群穿着T恤的年轻人里面一起参加大学课程会怎么样?根据EdSurge报道，几周前，美国费里斯州立大学宣布了一个引人注目的计划，它打算让其两个聊天机器人“学生”注册入学，称这是一种新颖的方式来测试他们的课程设置，以了解最新AI技术如何被用来改善教学。

　　目前，聊天机器人学生尚未开始上课。费里斯州立大学表示，他们仍在构建中。这两个聊天机器人被命名为Ann和Fry，前者以大学图书馆员Ann Breitenwischer的名字命名，后者是对该项目领导者之一Kasey Thompson曾在麦当劳公司办公室工作的事实致敬。

　　据报道，这些机器人将配备语音识别和语音功能，使它们能够与实际学生一起参与课堂讨论，并向教授提问。AI机器人还将从课程大纲中获取信息并提交作业。

　　费里斯州立大学负责创新和创业的特别助理Thompson在接受当地电视台采访时表示：“整个大学和学院的角色正在演变，以满足社会演变的需求。我们希望通过Ann和Fry了解这是什么样子?我们如何让学生的体验更好?”

　　Murray表示，“目标是让他们在这个学期上课。”

　　费里斯州立大学的大二学生Seth Brott，主修信息安全，计划热烈欢迎他的机器人同学。

　　当一位教授告诉他这个计划时，他说他“很兴奋”。“我很乐意和这些机器人一起上课，看看它们的表现如何，”他说。

　　“目前，聊天机器人可能无法表现得很好，”他猜测，“但它们可以学习。当它们犯错误时，它们会像我们一样收到反馈。”他说，随着时间的推移，他可以想象大学可以完善一个聊天机器人学生，使其能够在课堂上蓬勃发展。

　　他说，他对大学尝试这种创新实验感到兴奋。他还希望这可能会推动大学改进其教学。例如，他的一个朋友最近告诉他一门课程，到中期时每个人的平均成绩只有60%。对他来说，这似乎是发送一个聊天机器人来看看教学如何能更清晰的机会。

　　然而，并不是每个学生都对此感到热情。Johnny Chang是斯坦福大学的研究生，去年夏天他组织了一个全国性的在线研讨会，鼓励更多的教育者了解并尝试AI，他对费里斯州立大学的方法提出了一些问题。

　　Chang说：“如果目标是获得有关学生体验的反馈，他们应该构建帮助管理者更好地与真实学生交流的工具。”

　　他目前正在攻读计算机科学硕士学位，专注于人工智能，他说创建聊天机器人学生的危险在于，它们可能会带来“固有偏见”，这取决于它们的训练方式。例如，如果聊天机器人学生只基于某种类型的学生进行训练，Chang说，“没有被代表的学生群体可能最终不会受益。”

　　这并不是说AI不能在大学改进中发挥作用。他建议费里斯州立大学的领导者可以创建一个工具，在他们的学习过程中的不同时间点推动学生，并要求他们填写快速调查问题。然后AI可以用来分类、组织和综合所有这些数据，这在以前使用技术将是太难做到的。

　　Chang说：“如果目标是从学生行为中获得洞察，这些聊天机器人擅长的是分析和总结，这可以说像大学管理者的copilot。”

　　费里斯州立大学的发言人Murray表示，大学愿意尝试各种方法。

　　他说：“我们经常与学生讨论他们的经历，并根据反馈进行更改。这是一种额外的方法。我们有兴趣看看我们可以开发哪些类型的教育应用。我们将了解什么有效，什么需要改进，以及什么可能根本不起作用。”

　　高校对生成式AI的探索已经很多，但这是第一个试图让AI扮演学生角色从而提高教学水平的学校。(多知 Penny)