北京市：超四成符合条件的干部教师已轮岗

　　多知网10月14日消息，从北京市教委了解到，北京义务教育干部教师全员轮岗工作取得新进展，全职交流轮岗干部教师占参与交流轮岗干部教师总数的比例超过五成;参与交流轮岗的区级及以上骨干教师占参与交流轮岗教师总数的比例超过四成。

　　目前，北京通过深化学区、教育集团和城乡学校共同体改革，实现学区制、集团化、城乡一体化管理覆盖到区域内每一所学校，着力推进区域内义务教育学校书记校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师按需轮岗，着力推进教师全职交流轮岗和骨干教师交流轮岗。

　　东城区建立了“区管校聘”管理体制，干部教师完成了由“学校人”向“学区人”再向“系统人”的转变。建立了47对深度联盟、14所九年一贯制学校、8条优质教育资源带和7个教育集团。密云区的交流轮岗工作推动教师从“学校人”转变为“系统人”，各校师资结构得到优化，全区实现教师动态管理与调配，教师在全区内根据需求流动。

　　各区在推进过程中，全面了解符合交流轮岗条件干部教师的基本情况、管理与专业优势，同时了解义务教育学校优化教师资源配置的需求，在学区、教育集团和全区层面形成干部教师交流轮岗的供需报表，建立干部教师资源供需台账，统筹协调、精准匹配交流轮岗干部教师，确保每所义务教育学校都有机会获得至少一个学区(教育集团)的教育资源支持。

　　海淀区运用大数据平台，智能化分析，精确诊断薄弱学科等需求信息，坚持按需定岗、按岗选人，明确交流的岗位需求，通过精准匹配，实现真需要、真交流、真有效。西城区选派北京小学校长李明新担任青年湖小学校长，选派两名干部分别担任党支部书记和执行校长，并选派4名骨干教师指导学科组建设，用优质校校长组团任用的创新方式，解决交流学校领导班子配备的实际需要。

　　各区突出以教师为本，统筹考虑干部教师专业发展需求和意愿、学校发展的需求等因素，注重促进教师在学科、知识结构、教学经验、年龄上的结构性更新，强化教师的专业发展自觉性和教育服务属性，将交流轮岗作为提升干部教师专业能力的有效途径。在推进过程中，明确交流教师的预期目标和关键任务，对交流教师进行过程化管理。

　　东城区史家胡同小学王欢校长交流轮岗任革新里小学校长，史家教育集团内24位干部教师参与到革新里小学的交流轮岗工作中。密云区穆家峪小学交流教师、本校教师快速成长，60%教师参与市区级展示交流活动并获奖，骨干教师占专任教师近四分之一，部分已走上学校领导岗位。

　　数据统计，全市参与交流轮岗干部教师占符合交流轮岗条件干部教师总数的比例超过四成。其中：全职交流轮岗干部教师占参与交流轮岗干部教师总数的比例超过五成;参与交流轮岗的区级及以上骨干教师占参与交流轮岗教师总数的比例超过四成。各区交流轮岗机制已初步形成。