教育部：合理减轻教师过重负担，落实课后服务经费保障

　　多知网9月22日消息，近日，教育部网站发布了“关于对学校和教师做双减教育考核制度调整的建议”的答复。

　　在中小学校和教师评比考核方面，一是依法依规开展督查检查评比考核。要求各部门开展涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项，实行年度计划和审批报备制度。涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项，同类事项可合并进行。二是改进督查检查评比考核方式方法。要求各地完善考核评价体系，坚决纠正机械式做法，减少不必要的环节和表格数据材料检查。三是规范精简各类报表填写。要求严格规范涉及中小学教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排各类报表填报工作，精简填写内容和次数，不得一味要求学校和教师填表格报材料，杜绝重复上报各种数据及多头填写表格现象。

　　在加强教师队伍建设方面，一是加强教师党支部和党员队伍建设。要求将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。二是建设一支高素质专业化的教师队伍。要求推行培训自主选学，实行培训学分管理，建立培训学分银行。改进培训内容，紧密结合教育教学一线实际，组织高质量培训。转变培训方式，推动信息技术与教师培训的有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修。三是深化中小学教师职称和考核评价制度改革。进一步完善职称评价标准，建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系。加强聘后管理，激发教师的工作活力。完善相关政策，防止形式主义的考核检查干扰正常教学。不简单用升学率、学生考试成绩等评价教师。

　　在减轻教师负担方面，一是推动配足配齐教师，教育部会同机构编制部门严格按照中小学教职工编制标准，督促各省加快实现中小学教职工编制以县为单位全面达标。二是充实课后服务力量，会同文化和旅游部、体育总局、中国科协等部门出台了利用文化艺术、体育、科普资源助推“双减”工作的通知，推动建立引进文艺工作者、体育教练员、科技人才、退休教师等专业人员机制，目前各地各校已聘请了28万名校外专业人员参与课后服务。三是落实课后服务经费保障，督促各地各校全面落实课后服务经费保障机制，经费主要用于参与教师和相关人员补助，把补助实实在在发放到教师手中，激发教师参与课后服务的积极性和主动性，目前全国约有95%的县区建立了课后服务经费保障机制，31个省份制定学校课后服务经费保障办法。四是推广典型经验做法，遴选了内蒙古、江西、浙江、河南、重庆等地“双减”背景下关心关爱教师的典型做法，在全国范围内推广宣传，激励各地落实好“双减”要求，探索实行“弹性上下班制”，合理减轻教师过重负担。