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【一周连连看】洪恩教育登陆纽交所,跟谁学整合三大业务品牌

2020-10-11 20:29:45发布     来源:多知网    作者:张以慧  

  国庆小长假结束了,这一周,多知网走访了几所新一线与三四线城市的培训机构,并对一些家长进行了调研。

  我们看到,疫情后,大部分培训机构都把安全卫生放在了重要位置,有的在排课上也进行了调整。从家长端来看,并没有呈现报复性消费,受疫情影响,很多人对报培训班更为审慎,更考虑刚需性和教学质量。

 

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  K12赛道:跟谁学整合三大业务品牌,轻轻迎来六周年

  美国上市在线教育机构跟谁学(GSX.US)在跟谁学APP首页发布《致跟谁学中小学学员的一封信》,宣布进行重大战略升级,将旗下所有K12业务(中小学教育业务)全部聚合到高途课堂品牌。

  据跟谁学相关负责人介绍,本次调整的核心思路,是按照K12业务、成人业务、少儿教育业务三大板块,把原各品牌中的业务单元进行了合并同类项,最终整合成为三大产品品牌:专注K12业务的高途课堂、专注成人业务的跟谁学、专注3-8岁少儿教育的小早启蒙,三大业务品牌分别聚焦不同细分人群和市场。

  对于这三大业务品牌未来的发展战略,跟谁学创始人、董事长兼CEO陈向东详细解释称,在这次品牌升级完成后,新的“高途课堂”在原“高途课堂”和“跟谁学”K12业务的基础上,成为一个面向未来客户需求,服务更好、竞争力更强的K12品牌;而跟谁学品牌将整合资源、加大投入,全面聚焦考研、英语、金融、会计、公考、出国留学等业务;小早启蒙将发力3-8岁少儿教育领域,构建全生命周期产品和服务的起点,加强竞争壁垒。

  10月10日,K12在线一对一企业轻轻教育迎来成立六周年,轻轻教育CEO刘常科发布内部信,提及包括老师、助教、家长、技术团队、后台团队、管理者在内的6个故事,并表示将依靠持续不断的努力和踏实的积累,坚守教育初心。

  根据官方披露,目前轻轻教育拥有60个驻点城市,辐射全国600个城市,并已为百万家庭提供超过千万小时的教学服务。同时,轻轻教育已拥有超4.5万名各年级、各学科专业老师,均历经层层筛选,平均教龄5年+。

 

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  行业关注:洪恩教育登陆纽交所,聚焦游戏化教学市场

  此前,洪恩教育科技股份有限公司(股票代码为:"IH")更新招股书,公布了预计IPO定价区间,准备发行700万股ADS。

  10月9日,洪恩教育正式在纽交所上市,开盘上涨1%,报12.12美元,随后持续上涨,盘中涨幅一度超过16%。洪恩教育以每股12美元价格发行7,000,000股美国存托股票,在不扣除承销折扣、佣金和其他发行费用的情况下,融资额为1亿美元左右。

  洪恩教育CEO戴鹏表示,虽然疫情帮助洪恩的线上业务有很大增长,但洪恩将继续投入在线下产品中,同时线上产品也正赋能线下,接下来将通过“洪恩学堂”为B端机构和C端家庭带去更多的互动体验。

  根据招股书显示,在研发方面,洪恩教育未来会致力于开发专有的AR/VR技术、支持儿童语音识别的人工智能技术、评估工具和适应性学习功能,以及产品游戏化和互动功能。

  根据招股书,洪恩教育表示,在研发方面,未来会致力于开发专有的AR/VR技术、支持儿童语音识别的人工智能技术、评估工具和适应性学习功能,以及产品游戏化和互动功能。

  一位投资人告诉多知网,洪恩教育未来的路径可能是研发更多的AI课程,切入真人线上课的可能性不大。

  此外,钉钉事业部已与幼教互联网品牌壹点壹滴完成框架合作协议。

  据壹点壹滴创始人、CEO王红兵透露,双方合作旨在共同探索和推进数字化技术在学前教育领域的具体应用,其中,钉钉将负责平台及系统建设运营,壹点壹滴则负责输出幼教产业内容。

  王红兵解读,“壹点壹滴与钉钉合作后,也将帮助更多公办、民办园进行数字化转型,为园所在家园沟通、家园共育、师资培训、园所管理、生源拓展、教学管理、幼儿成长档案、直播家长会等方面提供支持。”

  钉钉显然在持续加码,希望再早一步,占领“未来数智化校园的统一入口”。

 

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  其他动向:2021年全国硕士研究生开启报名,考研人数逐年增多

  近日,2021年全国硕士研究生招生正式开启报名,时间为2020年10月10日至31日。此前预报名成功后,报名数据有效,不需要在正式报名阶段再次报名。

  近年来考研人数也几乎是逐年增多,竞争愈发激烈。前几日,“我国已成为世界研究生教育大国”登上热搜。根据教育部相关数据,全国在读研究生超过300万人。

  民办教育领域,希望教育发布公告表示,关于以1.4亿美元收购马来西亚英迪教育集团的先决条件已达成,本次收购已于2020年9月29日按照协议条款正式完成。根据此前公告,英迪教育集团按在校学生计,为马来西亚最大的私立高等教育服务供应商之一,拥有及经营一间大学及五间学院。

  希望教育认为,收购英迪后,将能够为学生提供多层次学历晋升渠道,发挥院校境内外协同作用,促进其学校网络的地域拓展,推动教育服务多元化,并使其得以利用目标集团于马来西亚私人高等教育市场占据领先地位,从而促进该集团的获利能力及长期业务持续发展。