关于800万毕业生的几组数据

　　编者按：

　　本文转自公众号信口说。

　　作者从教育部公布的2018年毕业生(共计813万)的数据出发，分析了这批毕业生的不同流向，进而得出几个结论：民生相关的教育和医疗服务成为本专科毕业生就业增长点，传统制造业招聘需求下降;大学生的就业实际是一个市场中供需匹配的问题，毕业生供给增加的同时，市场需求降低，造成了就业中供需匹配的问题。

　　与此同时，根据往年的数据分析，本文亦对当下全球格局突变和经济转型期的毕业市场进行了分析：解决大学生就业难的问题，核心还在于要发展经济。

　　1、800多万的毕业生，何去何从？

　　

　　2020年的毕业生数据，官方数据还没有发布，从教育部公布的2018年毕业生情况看(2019年数据尚未公布)：

　　2018年有813万毕业生，其中本科387万，专科366万，大约各占45%，硕博加起来60万。

　　387万本科生中，考研和保研的占1/3，留学人数大概有9%，剩下接近60%在找工作。

　　扣除本科继续升学的人数，2018年813万毕业生中，大约有700万进入职场。

　　2020年874万毕业生，整体结构和2018年相差不大，也会有超过700万的学生需要工作。700万的人口是什么概念?瑞士整个国家人口706万。

　　2、大学生的数量，到底多不多？

　　

　　2010年全国人口普查显示，具有大学(指大专以上)文化程度的人口为119636790人;具有高中(含中专)文化程度的人口为187985979人;具有初中文化程度的人口为519656445人;具有小学文化程度的人口为358764003人(以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生)。

　　2011-2020年，新增大学文化程度的人口7079万。

　　2020年，全国大学以上文化程度的人口约1.8亿(扣除自然死亡和老龄化约1千万)，占劳动人口的20%(16-59岁的人口约9亿)。

　　考虑到我们父母辈的读书比例低，年轻人中大学生的比例会更高。

　　3、毕业生去哪了？-升学

　　

　　考研人数20年间增长了近10倍，从2000年的39万人增长到2020年的341万人。

　　而近一半的增幅，发生在最近五年，2015-2020年，参加考研的人数增加176万，同比增加107%，同时期录取人数增加42万人，同比只增加74%，参加考研人数的上涨远高于录取人数的上涨。

　　考研学生中往届生的比例在持续上升，2018年238万考研生中，应届生131万，往届生107万，2019年往届生约占45%。

　　考研的录取率约30%。这意味着最近两年，每年有200多万的学生考研失败，被迫进入职场或继续考研。

　　4、毕业生去哪了？-就业

　　全国范围内的毕业生就业情况缺乏公开数据，这里有一个调查数据可供参考。

　　麦可思研究院进行了2018届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，全国本科生样本约15.2万，高职高专生样本约15.1万。覆盖了1031个专业，其中本科专业为378个，高职高专专业为653个;覆盖了全国30个省、自治区和直辖市;覆盖了大学毕业生能够从事的603个职业;覆盖了大学毕业生就业的327个行业。

　　

　　2018届大学毕业生的月收入(4624元)比2017届(4317元)增长了307元，比2016届(3988元)增长了636元。

　　其中，2018届本科毕业生的月收入(5135元)比2017届(4774元)增长了361元，比2016届(4376元)增长了759元;2018届高职高专毕业生的月收入(4112元)比2017届(3860元)增长了252元，比2016届(3599元)增长了513元。

　　

　　在本科主要专业中，2018届毕业生月收入较高的是信息安全(6972元)、软件工程(6733元)、网络工程(6597元)。

　　2018届本科毕业生就业比例增长最多的行业是 “中小学及教辅机构”(就业比例：12.7%)，较2014届(就业比例：8.6%)增长4.1个百分点。其中，在“民办中小学及教辅机构”“公办中小学”就业的2018届本科毕业生比例分别为6.6%、6.1%，较2014届分别增长了2.4个、1.7个百分点。

　　2018届大学毕业生就业比例下降较多的行业是“机械设备制造业”(本科就业比例：2.4%，高职高专就业比例：2.9%)，较2014届分别下降1.9个、1.6个百分点。

　　民生相关的教育和医疗服务成为本专科毕业生就业增长点，传统制造业招聘需求下降。

　　5、市场总体需求的情况？

　　

　　

　　大学生的就业实际是一个市场中供需匹配的问题，毕业生的供给，和企业的人才需求。

　　GDP增速的持续下降，意味着市场上对于新增劳动力的需求在下降。

　　2019年全国规模以上工业企业实现利润总额61995.5亿元，比上年下降3.3%;其中，国有控股企业实现利润总额16355.5亿元，比上年下降12.0%;外商及港澳台商投资企业实现利润总额15580.0亿元，下降3.6%;私营企业实现利润总额18181.9亿元，增长2.2%。

　　毕业生供给增加的同时，市场需求降低，造成了就业中供需匹配的问题。

　　一些追问：

　　相信以上的几组数据，每个人都会总结出自己的结论。

　　我们在谈论大学生就业难的时候，多数会主观性认为问题出在学生和学校：

　　学校的专业设置和市场需求不匹配;

　　毕业生能力与职场需求不匹配;

　　职业规划不被重视;

　　大学生眼高手低;

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　　这些理由可以解决个别个体的情况，但如果大量个体出现这种情况，就不再是仅仅个体的问题。从经济学的角度分析，供大于求是导致大学生就业难的根本原因。这个矛盾，只是被其他问题又放大了。

　　所以，解决大学生就业难的问题，核心还在于要发展经济。

　　但在全球格局突变和经济转型的时期，一批一批的大学生一年一年地涌入就业市场，他们的困境如何解决?大学生就业难的背后，是更深层次的社会问题。

　　更重要的是，这种困境下，教育将一个学生融入社会的功能正在减弱。而且，即使是这样的教育体系，仍然由于人口基数而竞争异常激烈，导致教育的主要目标是知识灌输和升学，而不是教育人。结果是大量的底层学生越来越难通过教育改变命运，阶层分化加剧。

　　我不禁想问：

　　我们究竟需要怎样的教育?

　　教育解决个人什么问题?

　　教育解决社会什么问题?

　　这些问题，我没有答案。

　　但我希望，会有更多的人来探索和行动。