针对六大未来学习趋势，学而思各业务线升级

　　多知网11月26日消息，在GES2019未来教育大会上，好未来旗下学而思发布《未来学习者学习趋势观察》，指出未来学习者的六大趋势。同时，学而思各业务线，学而思培优、学而思网校、学而思·爱智康、学而思国际、学而思网校1对1以及学而思小猴编程共同探讨未来学习的趋势变化，并分享了各业务线的产业创新成果。

　　新一代学习者的变化

　　时代变迁与技术革新让教育形态、学习行为发生深刻变革。从过去普遍追求学历和社会认同，到逐渐认识到“学力”的重要性，越来越多的家长和孩子开始关注个性发展和自我实现。基于过去16年的教学实践和对学习者的持续观察与研究，学而思采用案头研究、田野调查等研究方法，挖掘新一代学习者的变化，形成《未来学习者学习趋势观察》。

　　会上，学而思品牌管理部负责人邵旦丹介绍，未来学习行为将呈现出“先知先学、自学成人、世界课堂、神器助攻、玩有所获、一秒入戏”六大趋势。

　　1、“先知先学”：新一代的学习者从小就有更多机会见识世界，并且较早通过广泛尝试进行个体探索。当明确兴趣领域后，他们积极展开延伸学习与专业实践，并沉浸其中。

　　2、“自学成人”：他们以个体成长为导向，更强调学习底层能力的构建，更关注个体的身心健康，并有意识地在日常进行全身心学习。

　　3、“世界课堂”：新一代的学习者从小就接触多元文化。在国家认同前提下，他们以全球资源为己用，构建自己的未来适应性。

　　4、“神器助攻”：基于对学习效果的期待，新一代的学习者更主动地寻找并善用工具、方法来规划和管理学习，促进学习目标的达成。

　　5、“玩有所获”：学习成为一种不懈探索的态度和生活方式，玩和学的边界逐渐模糊。新一代的学习者在日常娱乐、内容创造以及社交关系中享受学习、认知社会。

　　6、“一秒入戏”：在特定学习场景、学习友好型工具的助力下，新一代学习者在学习过程中充分调动感官体验、自创场景，让学习变得更高效而愉悦。

　　邵旦丹表示，“面对这些趋势，我们只有真正在教学、教研、师资等各个环节落实‘激发动力，培养能力’的教育理念，从学习动力、学习能力、学习环境三个维度为孩子赋能，才能真正让孩子学会主动、科学、高效地学习，从而取得学习进步，掌握知识延展与应用能力。”

　　学而思全业务线提升教学体验

　　当学习已经超越知识获取的意义范畴，成为学习者探索自我、理解世界、应对未来的关键途径时，学而思也在不断思考如何才能驱动业务落实，真正帮助孩子掌握能够适应未来的学习能力？会上，学而思体系下的学而思·爱智康、学而思国际、小猴编程等品牌现场展示了为赋能新一代学习者所做的系列探索。

　　​学而思国际以语言与学术能力培养为核心的藤校能力体系、适合中学生科学进阶的美国考试体系和申请规划等体系化课程。

　　学而思网校将图像识别、语音识别等技术应用于在线课堂，用科技让学习者可以随时随地学习。学而思网校平台研发部技术负责人刘帅介绍，随着在线教育的发展，学而思对课件资源进行了升级，并推出未来课件产品。

　　刘帅表示，在传统的教育环境中，老师使用课件过去传统都是PPT的形式，问题是信息比较难以沉淀，没有复杂或者是更丰富的课堂交互环节。学而思用了两年时间让未来课件产品是满足多种教学场景的扩展性强的互动教学解决方案，可以让学习更加专业、有效，从而达到以教师为中心的课堂，以学生为中心的在线课堂环节。

　　目前学而思网校直播场景以绿幕形式、老师加课件的动态形式，给孩子展示大片的场景。未来课件支持四种场景，包括三分屏、双师课堂、半身直播和绿幕直播，可以丰富替换到丰富的教学场景。

　　与此同时，新一代学习者更积极主动地利用科技产品规划、管理学习过程，检测学习效果，并根据个体的实际状况，找到更高效、更科学、更个性的学习方式。为此，学而思网校一对一推出“全沉浸式”课堂。

　　​互联网服务事业部学而思网校1对1负责人黄柏南介绍，在课堂教学行为、课堂行为监控、课堂效果方面，“全沉浸式”课堂通过科学授课过程与AI监测手段，帮助孩子口、手、脑积极联动。同时，学而思·爱智康与好未来硅谷研发部共同研发出在线诊断平台——学而思测评体系。采用在线方式，实时出具诊断报告，客观检验孩子的学习情况和核心素养。

　　在学习目标上，新一代学习者不仅需要培养文化自信，具备未来适应力，更需要开阔国际视野，培养面向世界的综合能力和素养。学而思自主研发的少儿编程品牌小猴编程，通过打造适合国内孩子的编程课程，培养孩子的“逻辑力、创造力、合作力”。