手势控制、大小屏互动，互动触摸屏有哪些新趋势？

　　教育信息化作为一项系统工程，以及国家信息化中的重要组成部分，近些年来发展迅速，随着中国政府对教育事业的支持力度不断提高，资本也同时大量涌入教育信息化领域，带动了越来越多的教育科技产品进入学校。

　　硬件设备作为教育信息化的基础设施，获得了学校最大的重视，有数据显示，过去五年，学校采购类型最多的就是教育信息化硬件。

　　这也就是互动白板和互动触控屏获得快速发展的契机。2010年左右互动白板在中国就已经到达了一个发展的高峰时期，互动触控屏则是以后来者的身份进入这个市场。

　　来自futuresource Consulting的数据显示，2015年，教育市场已经成为了互动大屏（包括互动白板与互动触控屏）市场中最大的一个分类。

　　以教育质量最好的国家之一美国为例，由于共同核心标准的施行，学校在教育设备方面的投入大增。这也直接促进了美国教室里的互动大屏使用率的快速增长，大约有60%的美国教室都已经配备了互动大屏设备，总数大约为210万台。到2019年，这个比率有望达到71%。

　　从功能上来说，互动白板实现了与电脑的交互控制，可以方便地呈现、处理和存储各种数字化的教学材料，丰富教学的内容，并可随时进行保存操作，方便再次应用及课后复习。

　　与互动白板相比，互动触控屏拥有的则是更出众的用户体验，不仅支持互动白板所具备的功能，还有更佳的展示与交互效果，触摸感受，而且在安装、操作的便捷性和维护成本上也有更明显的优势。

　　从2013年到2016年，互动触控屏在全球的年复合增长率达到59%；截至2016年底，其在互动大屏市场中的占有率达到68%。在可预见的未来，这种增长趋势仍将保持下去，并且，越来越多的终端消费者们正在将互动白板和投影仪逐渐替换为互动触控屏。

　　易用性成互动大屏关键，用“手势”调出虚拟工具

　　大型触控屏使用的技术与普通的平板并没有太大的不同，红外线技术和电容触控技术是目前在互动触控屏上最主流的两种触控技术。

　　只是与普通平板相比，大尺寸屏幕的可视性问题会更突出，以及对校准的稳定性也要求更高，而且考虑到在教学中需要长时间连续使用，所以通常采用的都是商业级别的面板。

　　其实，相对硬件而言，软件的易用性问题在实际使用中更为突出，不少教育行业的专家也多次指出这个问题。除了用户的使用体验之外，易用性还会影响厂商对使用者的培训，这也是推广互动触摸屏的另一个门槛。

　　对于用户来说：

　　“可靠性和易使用性也许比其它额外功能更为重要。”

　　“要使任何技术落地的第一要素就是它的易用性。”

　　目前市场主流硬件厂商都选择自主研发配套的软件解决方案，例如BenQ，Boxlight等。

　　EZwrite

　　BenQ互动触控屏的预装软件--EZWrite，让用户可以一键将触控屏切换成白板模式，并且将用户所写下文字、数字、表格转换成数字格式，能进行数学计算和几何公式等运算；在某些模式下，可以开启浮动工具箱，让用户可以使用橡皮擦、录像、打印等常用工具。另外，菜单栏提供的多功能工具箱里，有计算器、蜂鸣器、记分板、绘图等工具。

　　不过目前市场上所有的软件都没能抛弃工具栏的设定，这就导致在使用中，用户需要频繁切换到工具栏，寻找需要的功能，甚至很多操作需要进入二级或者三级菜单才能完成，让使用体验变得很不流畅。

　　厂商们也意识到了这一点，因此在软件中尝试加入了很多手势操作，例如使用手掌来完成橡皮擦的功能，用两根手指长按屏幕调出对应的功能栏。这虽然解决了一些易用性的问题，但是又增加了使用者的记忆难度。就像手机的手势操作一样，用户能够记住并且经常使用的手势极其有限，而且不同厂商之间对于每一种手势的定义都不相同，导致用户一旦需要切换平台就必须重新适应一套新的操作模式。

　　其实，要想解决这个问题，换一种思路或许更加有效，那就是让用户使用在生活中常用的手势，而不是重新制订一套规则。例如，在生活中怎样使用直尺，那么在触控屏上就用同样的手势来调出虚拟的“直尺”工具。

　　Qeexo奇手正是这个方案的开发商。

　　作为Qeexo奇手针对平板及大中型触控屏设备推出的软件解决方案，TouchTools让用户完全可以不再通过工具栏来切换不同的功能，而是轻松地在触控屏上模拟现实生活中的各种动作，来完成相应的操作，大大降低了用户的使用门槛。

　　无需怀疑，触控屏最终将会普及到所有的教室之中，这个巨大的市场之中也并不会只有一两个触控屏厂商，作为一款适用于所有平台的软件解决方案，TouchTools可以被集成到厂商们的各类软件中，从而极大提高设备的易用性，甚至提高设备之间的通用性。

　　大小屏互动延伸教育场景，提升课堂参与度

　　欧美学校使用互动触控屏的教学案例已经非常多了，甚至在小学、幼儿园和学前班里，互动触控屏都已经得到了应用。

　　在美国的公立学校Pomona Unified School District里，老师们就尝试了用Smart technology的互动触控屏来进行教学，你可以看到，老师们用这些设备来教学生写字，学习新单词，培养他们学习的积极性，提高课堂的参与度。并且由于使用了这种互动性强的平台来进行教学，老师之间的协作也大大增强了。

　　不只是Pomona Unified School District，来自很多学校的使用反馈都表明了，大屏幕对课堂参与度的正面影响，甚至对于增强学生的自信心与表达能力也同样能起到促进作用。

　　“今年早些时候，SMARTTechnologies曾委托对来自26个国家的400名教师、学校管理者和IT专业人员进行了一项研究。结果显示，大型交互式显示屏对学生的成绩提升明显，使用此项技术的班级各科目的考试结果平均提升了16％，数学和英语科目尤为显著，增幅达到了34％。”

　　---来自厂商的调研结果

　　最后，需要提到的是另一个值得注意的发展趋势，也就是师生之间的大小屏互动--教师使用的大屏幕与学生使用的小屏幕之间的互动，例如将老师的板书、讲解内容，分享给学生，这将会极大地延伸目前固有的教育场景，也是主流厂商关注的焦点之一。

　　当然，对于中国教育市场而言，走到这一步或许还需要一定的时间，但是相信随着国家投入与资本关注度的提高，这个过程只会越来越快。

　　（本文为投稿，作者Sang Won Lee，机器学习解决方案开发商Qeexo奇手创始人）