商学院，能否成为在线教育时代最后一片“净土”？

       2013年是互联网教育年，大佬岌岌可危，营收下降。风投大笔一挥，资金流入。一时间，K12，技术教育，留学，语言培训，各个都有互联网模式的公司涌出。 MOOC在2013年出尽风头，俨然大学教育也被互联网拿下。似乎每个人都可以上哈佛了。  

       仔细研读，笔者发现一个有意思的事情：所有互联网教育创业中，唯独商学院似乎是尚未涉及的净土，就是MOOC中，涉及商科和管理类的课程也不是很多，奥秘在哪里呢？

       思考这个问题，先要看看互联网教育或者互联网产品的几个特点：

       1）需求量大：互联网最大的特点就是可以无限满足需求，理论上说，供应可以是无限的；

       2）标准化：互联网提供的产品最好是标准化的，可以一对十，一对百，一对无穷...另一方面，也便于复制；

       3）规模化：互联网经济追求规模，薄利多销，每个人可能只赚一分钱，但是规模上去了，十万人在线，一天就是一万元。

       对比以上三条，再看看商学院（管理学院）的特点，就知道原因何在了：

       1）管理类的培训总量来说，还是小众市场，尤其是高管培训，就好比奢侈品，市场需求就不大。

       2）管理培训很难标准化，管理是科学和艺术的结合，很多经验体会，需要交流和互动才能体会。同一个案例，不同的人不同的公司，可以学到不同的东西，无法标准化。

       3）高管培训很难规模化。以前说中国需要大量的管理人才，结果看看现在求职最难的，就是学管理的毕业生。

       但是这也不能说，商学院就可以高枕无忧。笔者认为，互联网教育一定会影响到未来的商学院教育。比如：

       1）二流三流商学院面临巨大挑战：普及型的学校会遇到互联网教育的极大挑战，一些科目，比如会计、金融的基础课程，一个名师，借助互联网，完全可以取代所有二本三本院校的老师（唯一的问题是学分认证，但是这些政策性的保护并不是无法突破的），如果政策可以突破，瞬间会有大批学校死亡。 

       2）商学院竞争加剧：管理学习和其他学科很大的不同，是除了和教授学习，同学间的（尤其是高管间）的学习非常重要，所谓的圈子其实不是中国独有，在商学院，哈佛商学院最最自豪的，天天标榜的，就是HBS的network。 所以要想保持领先，招收到最优秀的学生（学员）是关键。而学生（学员）也会特别关注自己的同学是谁，和谁一起学习。这是在互联网上无法解决的。

       商学院会是最后的净土吗？ 在互联网的洪流中，我想一定会留下几片。问题是，留下的是不是你？

       作者睿妈，就职于多所国内外知名商学院，高等教育从业者，幼儿教育探索与实践者，关注子女教育，海外教育以及教育模式等话题，希望与大家分享所学所想。公共微信：睿妈看教育。