学而思·爱智康亮相AAAI2021研讨会，展现“AI+教育“探索进展

　　多知网3月14日消息，近日，在国际人工智能学术盛会AAAI (Association for the Advancement of Artificial Intelligence 国际人工智能促进协会)2021春季研讨会上，春季研讨会由学而思·爱智康(以下简称“爱智康”)发起，吸引了来自斯坦福大学、哥伦比亚大学、多伦多大学、剑桥大学等世界各国学者，以及Duolingo首席测评专家、联想集团副总裁、松鼠AI首席架构师等业内精英，围绕“人工智能与K12教育”主题展开研讨。

　　会上，爱智康高端英语学习产品研发及负责人刘苒，分享了人工智能技术在爱智康AI+学习体系中的理念延伸和实际应用。

　　爱智康高端英语学习产品研发及负责人刘苒发表主题演讲

　　AI驱动产品理念创新，让学生“自信讲解、爱记笔记、勤于反思”

　　爱智康“AI+”学习体系，借助AI技术帮助学生提升学习效果，旨在让孩子在愉悦的状态下学习，从传统课堂的单向输入教学模式，变成让学生主动输出，实现学习习惯的重塑，从而帮助孩子养成“自信讲解、爱记笔记、勤于反思”的学习习惯。

　　“当学生在快乐的状态下学习时，他们对知识的认知度更高，学习效果也会随之提高。”刘苒举例：“比如，小学三年级的陈同学，每堂课都有不少于20次的正向互动，连续三个学期，他的学习效果实现了稳步提升。”　　

　　每节课结束后，系统会自动生成孩子的智能学习报告

　　在爱智康的AI+学习体系中，学生每堂课都需独立讲解习题，并完整回答“学会了什么”。老师会保证每堂课至少与孩子正向互动20次，时刻关注学生的学习状态，进行充分引导和鼓励。家长可通过爱智康官方APP收看学生上课的实况直播，实现远程陪伴，从而完成从课前、课中到课后的教学闭环。

　　这背后是爱智康在技术上的不断深耕，通过AI技术检测老师的板书笔记、师生互动频次、老师教学技巧等，优化老师的教学方式。通过产品理念的创新，帮助学生实现知识从“自信讲解”的输入、“爱记笔记”的沉淀到“勤于反思”的应用。在AI技术的支持下，教育过程被清晰、准确地衡量和记录，这不仅能帮助老师实现科学教学决策，又能让学生逐步提升学习效率和兴趣。

　　认知科学与AI技术赋能，“学而思测评体系”让进步“可量化”

　　2019年，爱智康研发出在线诊断平台“学而思测评体系”，将义务教育课程标准要求的核心素养与布鲁姆认知分类学充分融合，形成一套可以广泛适用于测量与评价中小学生认知能力的体系。

　　“学而思测评体系”不仅可以将学生的答题路径和作答思路可视化，有效区分“会而熟练”“会而不熟练” “不会但坚持”“不会就放弃”等情况，帮助学生精准定位学习问题，还结合IRT等测评工具，分析学员“同分不同能力”的情况，激发学生学习的潜能。同时，利用知识图谱和AI技术，精准判断学员学习“基本功”，让学员的知识薄弱点可视化，并有针对性地制定个性化学习方案。

　　“学而思测评体系”测评报告

　　“学而思测评体系”已经应用于爱智康13个城市的分校，覆盖超2万名学生。借助“学而思测评体系”中的IRT能力测评工具，可以看出学员整体能力的变化。在爱智康北京分校，有近20%的学员整体能力提升22.5%;在爱智康广州分校，有近20%的学员整体能力提升15%以上。

　　在这背后是一支强大的教学教研团队，以及由来自常青藤联盟、清华大学和北京大学等高校、超100名专家构成的指导团队。同时，爱智康全国各分校的数千名教师则针对不同城市、不同学校的教学进度及学情等进行深入研究，真正实现“本地化分层教研”。

　　依托产品理念的不断迭代和AI、认知科学等前沿技术的赋能，爱智康将持续打破教学的时空壁垒，实现“教、学、练、测、评、管”的全场景教育闭环，通过输送优质教育内容、提供优质教育服务，帮助教师和学生形成“进步共同体”，推动个性化教育领域的探索和创新。