华南K12品牌思考乐拟赴港上市，2017年营收3.76亿元

　　​多知网1月16日消息，华南地区K12品牌思考乐「中国远方（控股）集团」今日在香港联交所递交上市申请材料，这是继卓越教育之后，第二家赴港上市的K12教育培训企业。

　　2017年营收3.76亿元，净利润4140万元

　　招股书披露，截至12月31日的2016年营收1.7亿元，毛利5628万元，净利润1037万元；2017年营收3.76亿元，毛利1.2亿元，净利润4140万元；截至2018年9月的前九个月，营收3.4亿元，毛利1.3亿元，净利润7596万元。

　　根据招股书，思考乐成立于2012年，2014年在深圳设立首家学习中心，以深圳为基础，目前业务拓展至粤港澳大湾区及福建省，截至2018年9月30日，思考乐在中国有56间学习中心， 其中广东省深圳有41间、东莞9间、佛山3间和福建厦门有3间。

　　招股书披露，截至2018年9月30日（9个月），其中，深圳业务的营收占比为58.3%。

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　　根据弗若斯特沙利文的报告，思考乐教育为中国华南地区K12课后教育服务市场的前五大参与者之一。报告中指出，华南地区K12课后教育服务市场高度分散，前五大参与者按收益计算占华南地区K12课后教育服务市场总额的4.8%。截至2017年，思考乐教育总学生人数为130511人，营业收入3.5亿元，占前五大市场份额的5%。自2015年至2017年，思考乐收益年复合增长率为164.6%，位居华南地区K12课后教育服务商第一。

　　​核心业务学业备考课程，占比超过90%

　　目前，思考乐线下业务主要有K12学业备考课程“升学”、小学素质教育品牌“乐学”。

　　​学业备考班以小班授课，每班学生不超过20名。一般每周开课一次或两次，大部分课程根据不同年级介乎1.5至3个课时。每节课由检 查作业、讲课时间、课堂小测及练习及小测讨论组成。

　　对于不同年级，思考乐的辅导服务分为三类班，每班有不同的学科重点、进度和知识量，即分别为基础素养班、综合素养班和创新素养班。每项课程均为定制，适合学生不同类型的学科和学习需求。通常要求每名学生在入读的课程前先进行评估测试，学生将会根据评估结果分配到合适水平的班级。此外，也提供英语听力、语文作文等特定主题的短期集训班及特色班，以满足不同学生的需求。

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　　截至2018年9月30日，思考乐教育营业收入达到3.4亿元，同比增长39.8%，其中，学业备考课程收入达到3.3亿元，占比96.4%。

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　　初阶小学素质教育向一年级至三年级的学生提供语言、数学及表演艺术及绘画等兴趣课程的教学课程的初阶小学教育。以「乐学」品牌提供有关辅导服务，大多数课程每期课程有十八节课。一般每周有一节课，大多数课程的课时视年级阶段从1.5小时到2.5小时不等。该等课程主要旨在培养学生专注、表达能力及阅读习惯。

　　截至2018年9月30日，思考乐课程入学人次22.1万人，总课时达到442万课时，其中，教育学业备考课程入学人次达到21.2万人，课时达到426万课时。

　　按入读学生人次统计，思考乐教育入读学生人数累计三年增加，2018年前9个月的学生人数已经超过2017年全年学生人数，达到21.2万人。按教育课时计算，2016年思考乐教育总课时达到267万课时，其中小学课程占比50.56%，初中课程占比41.2%。截至2018年9月30日，思考乐教育总课时达到426万课时，其中小学课程为198万课时，占比46.4%，初中课程为194万课时，占比45.5%。

　　招股书中指出，截至2018年9月30日，思考乐教育拥有全职教师1031人，占总员工人数的45.5%。此外，思考乐教育还拥有助教471人，占总员工人数的20.8%，根据招股说明书中的相关披露助教为思考乐为其雇佣不足1年的员工，并且该471名员工尚未取得教师资格证且未参加教师资格考试。

　　华南地区K12市场普及率较高

　　​根据弗若斯特沙利文报告，华南地区报读K12课后教育服务之学生人次由2013年的约730万人增至2017年的约830万人，年增长率为3.2%，预期人数将持续增长并于2022年达至1000万人，2017年至2022年的複合年增长率为3.9%。相较于全国市场，华南报读K12课后教育服务的学生总人数于2013年至2017年以较高複合年增长率增长，预期2017年至2022年保持以较高複合年增长率增长。

　　由于缺乏优质的教育资源以及相对较高的个人收入，相较于全国K12课后教育服务普及率(指报读K12课后教育服务之学生总人数占报读K12教育行业的学生总人数之比率)的增长，华南的普及率增速更高。

　　​2013-2017年，华南一、二线城市K-12课后教育服务市场的市场规模呈快速增长。深圳及广州的市场规模2013-2017年增长率为16.5%。

　　​由于学生越来越倾向于定制化课后教育服务，一对一及小班授课在华南的K12 课后教育服务市场占比逐渐提高。根据弗若斯特沙利文报告，2013-2017年，华南地区一对一及小班授课的市场规模以12.8%的複合年增长率，由2013年214亿元增至2017年的347亿元，预期市场规模将持续增长并于2022年达至603亿元。

　　华南地区普通班的市场规模由2013年168亿元增长至2017年的283亿元，複合年增长率为13.9%，预期2022年将继续增加并达到504亿元，2017-2022年的複合年增长率为12.2%。