多知网5月10日消息,近日,北京市教委发布《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》(简称《方案》),其中明确表示,到2022年,北京全市基础教育名师100%开设线上直播室,选课走班全面依托融合课堂。
《方案》提出“3+4+5”的总体设计,即打造三个课堂,构建四种能力平台,形成五个工作机制。其中,三个课堂指的是“空中课堂”“双师课堂”和“融合课堂”。
《方案》提到,北京市将遴选一批技术先进、实力雄厚的优质互联网社会机构,由各区选择一批有意愿有基础的学校作为试点,开放教育教学应用场景,用1年时间对现有在线教育产品迭代升级,形成在线教育基本操作系统。 “十四五”期间,北京市将形成跨校跨区“课联网”,推进跨地域教育教学改革。
同时,北京市将进一步优化空中课堂。通过完善疫情防控期间“空中课堂”机制,遴选骨干教师录制优质课程,配套线上学习资源,电视大屏加网络小屏,自主点播加教师指导,保障紧急状况线下停课后的教学需要,保障因病、事假不能到校学生的学习需要,保障特殊教育需送教上门的学生需要,同时为广大教师提供学习研究的范例。
据悉,目前北京市“空中课堂”在线教学已形成规模,未来将形成覆盖小学、初中、高中各学段各学科的全口径课程资源库;适应城区、郊区不同基础学生差异化需求;形成涵盖在线课程设计、制作、审核、播放等环节的在线教育标准体系,指导市区校、社会在线课程建设。北京课程还将发挥全国示范带动作用,通过国家中小学云课堂共享给全国学生。
未来,“空中课堂”形成覆盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库,实现应急状态线下线上场景瞬时切换。另外,要在空中课堂基础上深化,打造双师课堂,将传统单师授课模式变革为名师团队支持下新型教学场景。
《方案》指出,双师课堂分两个阶段推进:一是录制覆盖小初高各学科知识点的优质微课,推送给全市各学校各学科教师。二是以有基础的区或校为单位采用同步直播方式实施,远程名师和班级辅导老师“1+1”分工协作,线上主讲,线下答疑。最终提取全市名师教学经验智慧形成“线上名师”标准服务,从备课、教学等环节提供模块化产品,全流程支持“线下教师”教育教学活动,使线下教师眼界极大开阔,能力、素养极大提升,教学实效极大增强。
此外,跨校跨区构建融合课堂之后,不同学校班级的学生可以同上一节课,不同风格的名师教学活动在网上提供菜单式选择,学生在教师指导下利用全市教育资源形成个性化培养方案。
市教委同时还表示,学生在不同学习阶段可以按需选择不同课堂形式。传统课堂向“三个课堂”代表的教育新样态迈进是一个逐步有机演进的过程,不会冲击现有学校教育教学秩序。