中小学在线学情报告称三四线城市用在线教育平台时间最长

　　多知网5月19日消息，近日，北京师范大学新媒体传播研究中心联合作业帮发布《全国中小学生在线学情分析报告（减负增效专题）》。该报告基于120万条作业帮用户在线行为数据，辅以万余份网络调研问卷数据进行交叉验证。

　　报告显示，在接受采访的学生中，接近50%的中小学生每天都要使用在线教育平台，64%的学生已经使用半年以上，25%的用户是最近三个月内开始使用的新用户。同时，三四线城市使用总时间最高，其次为二线城市、特大城市和非城市。

　　 报告称，与非使用者相比，在线教育平台使用者在语文、数学、英语三个科目上学习水平提升更大，且使用频率越高，提升越明显。

　　65%用户认为在线教育可减轻心理压力

　　调查数据显示，55.8%的学生认为在线教育平台可以节省学生的时间；65.2%的学生认为在线教育平台可以减轻心理压力；同时，58.2%的学生认为在线教育提升了其学习兴趣。

　　此外，在线教育平台低廉的费用，也为经济欠发达地区和家庭减轻了负担。有调查显示，在线学习的费用大致只相当于现场学习的30%-50%，而学习效果却相差无几。

　　东部地区、三四线城市学习需求旺盛

　　报告指出，在线教育平台的学习指数有一定的地区差异，东部地区学习指数略高，中西部地区学生在线听课表现指数得分较高，整体的学习效果更多依靠良好的学习态度、学习习惯来获得。

　　具体到不同类型的城市方面，特大城市、二线城市学习水平提升较为显著，学部越低、城市等级越高学习水平提升越显著。生活在省会城市和三四线城市的初中生，使用在线教育平台越频繁，数学和英语学习水平提升越明显。

　　与非使用者相比，在线教育平台使用者在语文、数学、英语三个科目上学习水平提升更大，且使用频率越高，提升越明显。

　　超六成用户在线学习半年以上，新用户占比达25%

　　当前，K12在线教育平台的用户群体正在发生变化。一方面，新一代的80后和90后家长受教育程度高，更重视孩子的教育问题。另一方面，从2018年起，K12在线教育行业的学生用户已全部变成00后，相比80后和90后，他们的网络消费意愿更强，也更能够适应网络学习。因此，如今面向中小学生的在线直播迅速发展。

　　报告显示，在接受采访的学生中，接近50%的中小学生每天都要使用在线教育平台，64%的学生已经使用半年以上，25%的用户是最近三个月内开始使用的新用户。同时，三四线城市使用总时间最高，其次为二线城市、特大城市和非城市。

　　可以看出，学生对在线教育平台较为认可，能够持续使用，并且对于在线教育平台来说，这种学习模式已经积累了一定的用户量。

　　北京师范大学新媒体传播研究中心主任张洪忠表示：“在线教育平台在落实与促进中小学生减负增效上成效显著，互联网技术手段让学生的因材施教成为可能。我们相信，教育和互联网的结合将为教育减负打开新的思路。”

　　作业帮副总裁苏静表示：“作业帮致力于通过先进的教育理念和技术，帮助更多学生取得学习进步与课业压力的平衡，我们希望通过人工智能和大数据帮助学生实现高效的个性化学习，避免时间和精力的浪费和负担，并为更多家庭减轻经济压力，推动教育普惠，让教育减负真正落到实处。”