那个凭《北京折叠》获雨果奖的郝景芳做了个素质教育项目

　　​文|初骊禹

　　第74届雨果奖获得者、科幻作家、清华经济学博士、宏观经济学家、儿童心理公众号“晴妈说”创立者。可以说，郝景芳是个名副其实的斜杠青年。获得雨果奖之后不久，她又多了一个身份——童行星球联合创始人、董事长。

　　从经管学院博士毕业后，郝景芳并没有像她的同学一样加入金融机构，而是选择了自己喜欢做的事情——进入中国发展研究基金会做经济研究，参与不同课题和项目，去各地参加地方调研。

　　她曾表示：“到世界各地走走是我最喜欢的事情。”

　　调研路上的新想法——童行书院的“可持续的公益”模式

　　郝景芳所在的基金会本身就是一个很大的慈善机构，从孕妇到婴幼儿，然后到山村幼儿园、小学阶段的营养餐，再到职校学生的培养，有一系列的公益计划。

　　一次，郝景芳在湖北调研儿童营养餐项目时，一个想法逐渐在她的脑海清晰起来——很多贫困山区风景美，可以做旅行或游学，用文化旅行项目的所得去支持公益运转，即“淡季做公益，旺季做旅游”，用做商业旅行的收入实现“自造血”，并支持公益项目的可持续发展。

　　获得雨果奖后，郝景芳的关注度逐渐变大，这个项目也因此得以落地。郝景芳和童行的另一位创始人吴希一起，开始做童行书院——驻扎团队，提供知识帮扶和教育支持；提供长期稳定可利用的资源；设计符合儿童心理的活动和课程。

　　于此同时，素质教育项目“童行星球”也开始同时推进。

　　童行书院做公益，即用“淡季做公益，旺季做旅游”的方式，让机构获得自造血的功能，并利用商业所得来做公益，实现良性循环；童行星球做商业，独立融资，目标是做3-12岁孩子的通识教育，通过提供科学、艺术等主题、线上与线下结合的素质教育，让孩子成为有创造力、能自我成长的独立个体。这两个项目被统称为“童行计划”。

　　其实，做素质项目的萌芽开始于两年前，同在一个妈妈群的郝景芳和吴希那时候就开始探讨，能一起做点什么和教育有关的事情。

　　随着孩子的出生，郝景芳在中国发展研究基金会做经济研究、科幻写作之外，开始关注儿童心理学，还开了一个专注儿童心理的账号“晴妈说”，除了发相关文章，有时候也给读者推荐书单，成了亲子类的KOL。

　　儿童话题是郝景芳一直的关注点。她认为，儿童时期是智力人格发展最关键的定型期，如果错过了这段时期，在他成年后再去提供帮扶，那么基本上是救济型的，投入很多也难使被救助者得到改善。但是在儿童阶段，如果能给他提供更好的成长和教育条件，那么有可能能够使他未来的生活得到比较好的改变。

　　对于童行书院，郝景芳有着自己的期许，要“用商业标准来衡量商业部分，用公益标准来衡量公益部分”。什么是商业标准？郝景芳对多知网表示：“就是客户满意。”家长和孩子在完成课程后，觉得这个课程挺不错，还愿意推荐给其他的人，就是达到标准了。

　　而“公益标准”则是用商业项目的品质去做公益——童行书院共享童行星球的教研教学产品体系，此外，现在童行书院给到老师的工资也是大城市标准，去掉食宿之外还有五、六千元，五险一金也都是正常缴纳的。

　　“我们希望老师最少要做一年，一般我们是签两年合同。如果这个老师愿意去别的驻点，那他就可以一直做下去。”郝景芳表示。

　　而从实际结果来看，这种做法确实招募到了一些背景不错的老师——毕业于国内外知名院校，且对教育有着自己的理解与热情。

　　最初，童行为老师们设置了足够长的培训时间——6个月，后来发现这个培训周期过长，更好的方式是前期培训+实践反馈，于是培训时间被压缩至2个月，但即使这样，老师们还是要经历从教学技术、心理学以及教学内容的培训，内容涉及发展心理学、创新教育、及美术入门、天文入门、自然课、戏剧课等。

　　目前，童行计划的第一批驻点——分别位于贵州省紫云县和兴义市楼纳村、河北省张家口崇礼的驻点正在建设中，后期还加入了吉林的一个驻点。

　　音频+互动游戏做线上，科学家导师带队做线下，童行星球要做3-12岁孩子的通识教育

　　“之所以叫‘计划’”就是希望从3-6岁的阶段一步步做上去，逐渐发展为向3-12岁小朋友提供科学、艺术等科目通识教育的完整体系。”郝景芳说。

　　这是童行星球的发展规划。从3-6岁开始做起有两个考虑，一个原因是这个年龄段是通识教育的入口用户群，另一个原因则是“创始团队的小孩现在刚好都处于这个阶段”，团队对产品的把握更有感觉。

　　目前，童行星球已经获得清华系基金“水木资本”的种子轮投资。

　　现在，童行星球的夏令营项目已经开始招生和上课，先期开课的有故事创作夏令营、航天天文夏令营、生物探索夏令营、自然生态夏令营等。这些夏令营均有一位科学家作为“业界导师”带队，同时搭配一名童行导师。据了解，每个夏令营人数为近20人，为期4天的夏令营收费4000-5000元。

　　同样的课程体系也会应用于童行书院的公益项目中，即“一套体系，两种路径”，郝景芳希望在贫困地区的孩子也可以接受和大城市孩子一样的教育。当问及童行书院的公益与商业部分如何分配时，她表示，“其实就是两个寒暑假和十一这种长假做商业的游学项目，其余的时间都是我们的老师教当地小朋友课程。”

　　接下来，童行的重点是搭建线上的课程体系，最早的课程预计将于今年10月上线。在商业模式的选择上，郝景芳坦言，“最开始大方向都是确定的，但细节方面确实经历了一些探索，比如线上课的上线时间到底是今年还是明年？我们原来的计划是先做线下课，有了一定的积累之后、明年再开始做线上课。现在的节奏与原来相比更快一些。”

　　童行星球的线上课程将推出以季度为单位的产品包，每个产品包内会搭配科学和艺术主题，比如科学类的人体、交通工具、宇宙，艺术人文类的建筑、历史、绘画、审美启蒙等。

　　“我们跟传统课程不太一样的是，我们不是在课堂讲课，而是给到家长一些素材，让家长和孩子进行互动。我们认为在这个阶段，家长和孩子之间的互动是更为重要的。此外，也会给到孩子一些音频材料。”郝景芳说。

　　“前期应该都是我来讲”，她透露，不仅如此，童行还打算开发自己的故事IP，“我会参与创作，最早明年开始吧”，郝景芳给了个模糊的时间表。

　　这个兴趣广泛的清华经济学博士给自己列了长长的To Do List——做调研、开公号、创业、写作，在每件事情上，她都取得了不错的成绩，且乐此不疲。采访中，她自称“秘诀就是少睡觉”，每天只睡4、5个小时，并表示“已经坚持了十年有余”。

　　“这个真的快不起来”

　　“你说的这些，我们都想做，但是教育是要一步一步来的，比如我们今年做线上课，明年推一些线下课，后年再推点什么，这个真的快不起来。每个产品我们都是要反复打磨的，现在暑假的这个夏令营，我们也是前期做过反复试课的”，郝景芳说。

　　现在童行星球先推出的产品是为期4天的夏令营，但她透露，之后的线下课将以周末2-3小时的工作坊为主，“我们还是希望未来的线下课内容更多和线上课结合”。

　　郝景芳表示，线上课程会根据课程体系和教学大纲来完成内容的搭建，做标准化；而对于教育的个性化，童行星球则会用线下课程满足学生更为个性化的需求。

　　作为一个3岁小孩的妈妈，郝景芳坦言，希望孩子可以成为“高素质且杰出”的人，“这里的杰出不是指考试考得好，而是希望他找到自己的生活激情所在，能够自由地发展自我、有很充分的活出自我的空间”。

　　“应试教育只是那50%打地基的部分，地基不稳肯定不行，但真正能够发挥一个人能力的话还是需要另外那50%的教育来提供。”

　　本月，郝景芳出席学而思品牌焕新发布会并发表有关未来教育的演讲，其中阐述了她所认为的未来教育趋势——通识教育、创造力教育和情感教育。

　　“这几个能力是我自己觉得未来最需要的能力。面向未来的教育，自主学习、创新学习、普惠共享的教育是我的理想，也是我创办‘童行星球’教育的梦想”，在演讲的结尾，郝景芳这样说道。（多知网 初骊禹）