vipjr将以全科应对暑期之役，半年间青少团队战绩如何？

　　2017年1月初，tutorabc（原名vipabc）将原有青少内容拆分出来，升级为全新青少儿在线教育品牌vipjr，现拥有英语、数学、托福雅思等课程，成为K12全学习平台。

　　这支由“80后”挂帅，绝大部分员工为“90后”的年轻团队，近半年取得了哪些成绩？又遇到了哪些“成长的烦恼”？

　　进公立校，请顾问团：抢占市场新尝试

　　vipjr事业部总经理陈如宏介绍，自tutorabc进入内地市场后，随着成人教育的带动，青少产品的相关课程开始推广并成熟起来，基于业务发展，tutorabc发现了一些趋势：

　　从外部环境看，青少年课程在中国的培训市场占6成以上，从公司内部业务来看，青少年方面增长率以每年2-3倍的速度提升。

　　“青少年方向的内容一定会继续成为tutorabc强有力的增长点，此时的拆分，是市场带动的必然结果。” 陈如宏表示。

　　（vipjr事业部总经理陈如宏）

　　相较于曾经tutorabc的青少课程，现在的vipjr首先在架构方面独立为青少事业部，实现了内部资源集中；从内容方面，还向课程系统化和纵深方向发展，继英语之外，还推出数学、托福雅思等课程。

　　“运营上我们也做了些新尝试”，陈如宏透露，在保有原tutorabc地面宣传推广的同时，公立校将成为接下来vipjr最主要的引流渠道。

　　据透露，目前vipjr已与上海200余所公立校合作，作为比赛配套的“线上辅导提供方”，在线免费辅导学生比赛相关内容，实现用户转化。

　　除此之外，vipjr还在北上广等城市开始与部分线下素质教育机构开展战略合作，将双方会员实现互相引流。

　　教师团队方面，为了满足24小时全天在线的学员学习需求，tutorabc在世界各地共累计拥有15000名外籍教师，通过教师资质甄选、面试问答、模拟课堂、奖励机制等方式并结合CMT（Consultant  Material Technology）师资管理系统对教师进行筛选和管理。

　　今年4月，vipjr在原教师管理和评价体系的基础上成立了学术顾问委员会，为vipjr的教学和管理提供持续的指导，据了解目前共有四位委员会成员。

　　具体来看，学术顾问将从师资招募、筛选、培训，教学内容和教学实践的督导及辅助等方面提供管理和研究，同时还对在线教育领域的趋势、理念、技术展开科学实验和研究。

　　陈如宏回忆，在学术顾问团进入vipjr初期，如何精准筛选出适合青少课程的教师成为最重要的一点。

　　据介绍，学术顾问团主要从教师初期的自我定位，教师中期的授课标签统计，教师后期的评定数据集合等方面，最终将适合5-18岁的教师筛选出来并匹配到对应的学龄教学中。

　　“除了教师筛选，对于教材的把控也令顾问团十分耗时费力。”陈如宏表示，以托福雅思教材的引入为例，如何将国外的教材成功“本土化”，如何将课程内容分别适配不同班型，都是其在初期提供建议的主要环节。

　　“谈到班型，最近还有人问我vipjr是不是要做小班课，”陈如宏说道：“在vipjr的传统基因中，其实我们就是以小班课起家，但小班课与一对一的难度和适配性不同，由于相对低龄的孩子很容易被外界干扰吸引，才促使了低龄英语在线课程多为一对一。”

　　陈如宏进一步解读，目前vipjr的课程包中均包含一对一、精华讲座小班课和大讲堂大班课的内容设置，在固定课程的固定班型要求外，学生可以根据自身需求自行选择班型上课。

　　“所以我们以技术手段，结合自主研发的DCGS系统，完成学员班型安排，保证同一水平的孩子在一个班级学习。”

　　向全品类学科进击，牛津课程将成新主力

　　“vipjr还有一个关键的时间点”，陈如宏表示，基于数学在学科教育的关注度，tutorabc在去年Q4期间推出了青少儿数学相关课程，邀请上海市特级教师、正高级教师、基础教育特聘教授金荣生带队，从教研内容和课程把控上为数学课程助力。

　　陈如宏透露，在推出数学课程前期，vipjr已经大致了解传统线下数学的弯路：机构依靠提分承诺招生，以分数作为评定学生学习和教师教学标准。

　　“在我们眼中这是死循环，但我们不想用提分来吸引用户，从用户统计来讲，vipjr内部96%的用户选择我们也并非从提分出发。”

　　在课程方面，目前vipjr主要强调培养数学思维而非单纯的奥数课程，通过将数学学科知识归结于最单纯的知识元方式，从简单的趣味的知识出发提升学员数学综合素质能力。

　　（vipjr数学课程体系）

　　今年5月，vipjr宣布与牛津大学出版社达成战略合作，并推出针对中国5-15岁的青少儿新课程，双方合作主要由牛津大学出版社提供教材，进而再由vipjr教研团队进行二次开发，根据学生的不同水平和需求设计教学。

　　课程现包括《Oxford Discover》、《Show & Tell》、《Let’s Go》：

　　《Oxford Discover》结合美国小学教材的内容并辅以知识点的教学设计，包括自然、科学、人文等学科内容；《Show & Tell》适合5-7岁的青少年。通过设计符合幼儿认知水平的场景设置教材；《Let’s Go》和中国小学英语课程标准对应，覆盖小学和初中90％以上的知识点。

　　在课程设计上，vipjr采用“鹰架式”的课程构架和“导入式”的课堂的设计：

　　鹰架式课程架构指把学习内容细化到每个知识点，通过科学循环加深学生的记忆和理解，再通过定期的测评及时调整教学内容和方法。

　　导入式课堂设计指结合大班课及1v1的模式，在大班课中使用语言教学法教授词汇、语法等知识点，对于零基础的学生，则会启用双语老师进行辅导和帮助。

　　（vipjr牛津“导入式”课堂）

　　陈如宏表示，面对暑期大战，vipjr将推出暑期版牛津课程学习包，为学生的后续学习和自身市场推广提供铺垫。

　　作为80后管理层，先后就读于北京大学和香港大学的高材生，拥有多国注册/特许会计师，在数字营销和大数据领域上有深刻理解的陈如宏表示，自己也曾制定了小目标，从目前的业绩水平看均已完成预期，而谈到管理，他坦言自己更赖于以灵活的适配算法来管理团队的思路。

　　“和薪资比起来，现在的90后更在意公平，”陈如宏表示，他目前主要以公开透明的量化标准，让每个部门和员工都能找到自己对应的合理预期，并最终以报表和总结的方式提供业务反馈。

　　“相较于过去的人治，现在更倾向于按规则玩，把游戏规则定好，其实就是我的带队核心。”

　　“但规则只是管理层面，在战略发展层面，我们能否对风险做好预判，当出现偏差时能否及时合理判断应对，才是我接手后的最大挑战。”（多知网 亦可）